Микро сочинение на тему педагогическая профессия в 21 веке

Моя педагогическая философия  Каким быть обязан воспитатель?  Конечно, добрым должен быть!  Обожать деток, обожать ученье,  Свою профессию обожать!  Каким быть должен воспитатель?  Окончательно, щедрым обязан быть,  Всего себя без раскаяния  Он должен детям подарить!  С ребяческих лет я грезила стать учителем. В этом громадная награда моих первых воспитателей, первой учительницы и, конечно, пример моей матери- преподавателя. Прошло столько лет, а я до сих пор помню песни, которые мы пели, танцы, которые выполняли на утренниках для родителей, игры, которые проводили на площадке. Мемуаров масса, и все они только о хорошем. Плох тот воспитатель, который не помнит собственного юношества. (Эбнер-Эшенбах М.)  Шло время, выбор моей профессии крепчал. В одиннадцатом классе (1995 г.) я стала победителем районной педагогической олимпиады, во что до сих пор сама не верю. И вот вступительные экзамены в Воронежский педагогический институт. Я студентка. Так случилось, что пришлось работать и учиться сходу. 14 лет я проработала в школе, позже в связи со сменой места жительства, мне пришлось устроиться воспитателем в ребяческий сад. Вспоминаю свои неуверенные и робкие шаги с малышами- ведь это совсем иной контингент детей, отличающийся своим возрастом. Мне очень хотелось стать хорошим воспитателем, истинным ином, 2-ой матерью для малышей, которых мне доверили предки.  Наверное, неслучайно судьба распорядилась так, что я стала воспитателем. Воспитывать самая тяжелая вещь. Мыслишь: ну, все сейчас кончилось! Не тут-то было: только начинается! (Лермонтов М.Ю.) Работая в ребяческом саду, не перестаю дивиться, как разные все малыши, занимательные, забавные, дивно разумные, малюсенькие рассуждалки. Чтоб я делала без их пламенеющих глаз, без детского хохота, без 100 вопросов за минутку! Я старюсь быть для деток ином, к каждому найти собственный подход, осознать индивидуальность каждого. Полагаюсь, что мои ученики возрастут грамотными, интеллигентными, доблестными людьми. Начало в жизнь детям дают предки, а далее помогаем им мы- воспитатели.  Свою профессию я люблю и с наслаждением прихожу на работу, где каждый денек отдаю детям свое тепло, любовь и ласку. И ощущаю, что малыши отвечают мне тем же. А как приятно слышать простодушные, открытые слова: Я тебя люблю! для меня превосходнейшая награда- их веселая усмешка и слова: А когда вы еще придете к нам?  Воспитатель для меня- это не просто профессия, это состояние моей души. Выбранная мною профессия, принуждает меня все время двигаться вперед, искать, выискать что-то новое, развивать свои творческие способности, дает возможность погрузиться в атмосферу счастливого юношества.  Детство от нас не уходит,  Детство всегда вместе с нами,  Те от детства уходят,  С юношества живут стариками.  Детство от нас не уходит  Детство живет в нас всегда,  Просто из юношества уводит  Жизни сует-суета.  Генрих Акулов.  Быть воспитателем- это удовлетворенность. В работе на первом плане простое человеческое: помочь, подбодрить, узреть прекрасное, приголубить, слушать, пособолезновать, просто побеседовать по душам.  Воспитатель- это искусство. В зависимости от событий нам приходится выступать в разных ролях: мы и учитель, который всему учит и товарищ по игре, и недалёкий человек, которому доверяют свои секреты, и артист, умеющий перевоплощаться в различных героев.  Я очень люблю свою работу. Для женщины главное качество- материнство. И я горжусь, что у меня столько малышей. Рядом с ними чувствуешь себя всегда молодой, живой и энергичной.

Учитель это древнейшая профессия, которая является нужной и по теперешний день.

Окончательно же, учитель 21 века отличается от других учителей. Ведь современные наставники более совершенно и понятно излагают материал с поддержкою занимательных игр, мультимедийных дощечек, презентаций, компов и электрических книжек.

Быть учителем трудно в любом веке. Выбор таковой профессии очень ответственный шаг. Поэтому студенты, которые желают стать педагогами обязаны действительно этого желать и держать в голове о том, что учитель несет ответственность не только за себя и свою семью, но и за школьников.

Неважно, в каком веке мы живем, главно не утратить познания, почтение, любовь, осознание, ведь обладая этими свойствами можно стать не только хорошим учителем, но и примечательным воспитанником!