Помогите пожалуйста Напишите: эпизод Жилин в плену у горцев

В четвертую книжку для чтения Л. Толстой расположил повесть Кавказский пленный . Это реалистическое творение, в котором ясно и актуально описан быт горцев, изображена природа Кавказа. Оно написано легкодоступным для детей языком, недалёким к сказочному. Повествование ведется от личика рассказчика. Основные события группируются вокруг приключений русского офицера Жилина, который попал в плен к горцам. Сюжет повести развивается оживленно, поступки героя представлены как серия красочных, выразительных картин. Напряженно и драматично изображается побег Жилина, торопившегося скрыться затемно: Он торопится, а месяц все быстрее выбирается; уж и вправо засветились маковки. Стал подходить к лесу, выкарабкался месяц из-за гор бело, светло совершенно, как деньком .

Главной прием повести противопоставление; контрастно показаны пленные Жилин и Костылин. Даже внешность их обрисована контрастно. Жилин и внешне энергичен, подвижен. На всякое рукоделье мастер был , Хоть невелик ростом, а удал был, подчеркивает автор. А в облике Костылина на 1-ый план Л. Толстой выдвигает досадные черты: мужик грузный, пухлый, запотел . Контрастно показаны не только Жилин и Костылин, но и быт, обычаи, люди аула. Обитатели изображаются так, как лицезреет их Жилин. В виде старика татарина подчеркиваются безжалостность, нелюбовь, злость: нос крючком, как у ястреба, а глаза сероватые, злые и зубов нет только два клыка .

Вызывает самую теплую симпатию образ девочки-татарки Дины. В Дине подмечены черты искренности, непосредственности. Она села на корточки, начала камень выворачивать: Да ручонки тонкие, как прутики, ничего силы нет. Бросила камень, заплакала . Эта махонькая девченка, явно обделенная лаской, постоянно оставляемая без присмотра, потянулась к благому, по-отечески относившемуся к ней Жилину.

Кавказский пленный самое поэтическое и совершенное творенье в Российских книжках для чтения . В нем воплотилось единство эстетического и педагогического начал. Л. Н. Толстой внес веский вклад в развитие ребяческой литературы. Творенья для детей узко связаны со всем творческим наследием великого писателя. В советское время с каждым годом растет число изданий детских рассказов Толстого. Они выходят практически на всех языках нашей многонациональной страны. Произведения Л. Толстого введены в учебные книжки для исходной и средней школы. Они входят в программку дошкольного воспитания. Рассказы Толстого для деток выходят в сериях Мои 1-ые книжки , Книжка за книжкой , Школьная библиотека и др.