Главная идея и тема повести "Детская библиотека" Альберта Лиханова

Это книга про то как книжки в тяжёлое военное время лечили людей давали надежду, мотивировали, подсобляли пережить неудачу. 

При всей своей многогранности трудности художественного творчества тяготеют к единому центру воссозданию облика и деяний человека. Оценить художественное творение, направление творческих поисков - это значит в первую очередь оценить изображенного писателем человека. Герой... является носителем вида человека. lt;...gt; Понятие героя подразумевает объективацию вида в сюжете, становящегося сразу объектом наблюдения и субъектом событий, способным действовать в сюжетных обстоятельствах и коллизиях, а также их проживать и переживать. Всякий герой - непременно личико действующее, желая характер его действий значительно различается в различных литературных жанрах и формах.1 Именно в герое до этого всего отражается движение сообщества, развитие личности на том либо ином историческом шаге,' необыкновенности эстетических мнений эры. Литературный герой всегда фиксирует в для себя некоторую творческую программу,'с позиции которой дается идейно-эстетическая интерпретация явлений материальной и духовной жизни. Правильный выбор героя времени заключает в для себя не только удовлетворенность открытия, но и источник творческой эволюции самого писателя, так как художник вырастает совместно со своими героями. Целостный взгляд на созданного творцом героя позволяет найти масштабность художественного мышления писателя, значительность его дарования, характер его вероятного новаторства.