Какие добронравные проблемы поднимает В.Распутин в твореньи уроки французского"?

Главной порядочной неувязкой этого рассказа является вопрос о том, как остаться человеком, если все в жизни не так просто и красиво, как хотелось бы. Тяжелые послевоенные годы, мальчик поехав учиться в город временами оказывается абсолютно без средств и ему не на что покупать даже молоко. От безысходности он начинает играть на средства и сталкивается с жестокостью сверстников, с завистью, с подлостью и предательством. Это негативная сторона жизни, которую пришлось узнать герою.

И как противовес показана добрая и разумеющая учительница, которой диковинно ничтожно голодного и оборванного мальчугана и которая не может ему посодействовать открыто - ведь из гордыни мальчишка не принимает ее подмоги. Но сострадание - великолепное чувство и учительница обретает выход, она сама начинает играть с воспитанником на средства. Безнравственно ли это, или это еще один урок, который дает не по годам разумная учительница своему воспитаннику? Мне кажется что 2-ое. Вряд ли основной герой был таким наивным, чтоб не разуметь, что учительница совсем не из пыла решила играть в чику. Он лицезрел, что ему стараются посодействовать, но пробуют обставить эту помощь таким образом, чтобы не обить юношеское себялюбье и максимализм.

И конечно благо оказалось наказуемым - учительницу увольняют. И в этом еще одна нравственная проблема - если устремляешься подсоблять другим благородно, надо быть готовым к тому, что за это придется рассчитываться самому. И только по настоящему добросердечный человек может пойти на такую жертву.