письменный ответ на вопрос проблемного характера по творчеству чехова "Живут ли
Письменный ответ на вопрос проблемного нрава по творчеству чехова "Живут ли герои Чехова посреди нас?" около 300 слов пожалуйста
Задать свой вопрос1 ответ
София Марысева
Сочинение Выбрать самое основное.
Всем знаменито, что у каждой эры есть герой: в Старой Греции Геракл; на Руси Илья Муромец. А кто герой нашего медли?
Сейчас мы употребляем слово герой в разных значениях. Но, желая это понятие сильно изменилось, оно не устарело: может быть, есть в современных людях что то, что толкает на героические поступки. В герое концентрируется все самое ценное: то, к чему мы устремляемся. По героям можно судить о ценностях, которые важны для людей, живущих в данной эре.
В современном мире практически не осталось настоящих героев, и причина кроется в теперешней размытости ценностей, неясности целей. В теперешних героях нас чаще привлекает не благородство и честь, а что-то более ясное: удачливость, популярность. Но, в данном случае, это, быстрее, кумир, нежели герой.
Очень нередко людям приходится отдавать свою жизнь в размен на 10-ки, сотки иных. Известно много случаев, когда во время упражнений по метанию боевых гранат происходят трагедии. Вот один из случаев: во время учений армейский офицер пожертвовал жизнью, чтоб спасти боец, когда один из их ненамеренно выронил гранату. Офицер накрыл гранату своим телом и скончался от множественных осколочных ранений. В части секунды он принял решение, единственно правильное в данной ситуации: дать свою жизнь, при этом сохранив жизни 10-ка молодых юношей. Не это ли проявление подлинной благородности?
Всем знаменито, как во время Большой Российскей войны люди проявляли чудеса доблести, милосердия, гуманизма, которые в обычной жизни, может, никогда не проявились бы. Экстремальная ситуация, сходственно лакмусовой бумажке, указывает все положительные и нехорошие черты людской личности. Дети войны очень резко шагнули из детства во взрослую жизнь. Война не оставила им выбора: учиться в школе либо поменять у станка ушедшего на фронт отца либо брата. И тут нельзя именовать определенные имена: их были сотки тысяч.
Где тот возрастной предел, за которым человек начинает ощущать ответственность за свои поступки, берет на себя ответственность за принятие решений, влияющих на жизнь не только свою, но и других? Когда махонький человек выручает чью-то жизнь, в этот момент им движет чувство любви, ответственности за собственных недалёких. Это чувство не отягощено такими понятиями как героизм, общественное сужденье, желание прославиться. Но когда таковой поступок совершен ребенком, сообщество пытается объяснить содеянное принятыми понятиями, желая такие поступки совершаются чисто интуитивно.
Когда родителей не было дома, одиннадцатилетняя Валерия пробудилась от сильного аромата гари и клика девятимесячной племянницы, коляску которой окутал пожар. Девочка вынесла из задымленной комнаты малыша и побежала спасать младшего брата. Когда все были в безопасности, Валерия побежала к соседям вызвать быструю. Благодаря ей, серьезно никто не пострадал.
Не зависимо от возраста, исповедания, человек поступает по велению души. Такие поступки невероятно разъяснить логически, ведь в каждом случае человек действует по наитию. Поступки такого порядка непрогнозируемые и нередко совершаются людьми, от которых сходственных деяний не ждут. Из этого следует, что, вначале, каждый человек готов придти на помощь. Это заложено в его природе. Не стоит думать, что стать героем может только избранный. Современный герой это человек, отличающийся от нас только тем, что он имеет представление о ценностях, не только собственных, но и сообщества. Человеку нужно найти свою цель, выучиться доверять собственному сердечку, чтобы стать новым героем нашего медли.
Всем знаменито, что у каждой эры есть герой: в Старой Греции Геракл; на Руси Илья Муромец. А кто герой нашего медли?
Сейчас мы употребляем слово герой в разных значениях. Но, желая это понятие сильно изменилось, оно не устарело: может быть, есть в современных людях что то, что толкает на героические поступки. В герое концентрируется все самое ценное: то, к чему мы устремляемся. По героям можно судить о ценностях, которые важны для людей, живущих в данной эре.
В современном мире практически не осталось настоящих героев, и причина кроется в теперешней размытости ценностей, неясности целей. В теперешних героях нас чаще привлекает не благородство и честь, а что-то более ясное: удачливость, популярность. Но, в данном случае, это, быстрее, кумир, нежели герой.
Очень нередко людям приходится отдавать свою жизнь в размен на 10-ки, сотки иных. Известно много случаев, когда во время упражнений по метанию боевых гранат происходят трагедии. Вот один из случаев: во время учений армейский офицер пожертвовал жизнью, чтоб спасти боец, когда один из их ненамеренно выронил гранату. Офицер накрыл гранату своим телом и скончался от множественных осколочных ранений. В части секунды он принял решение, единственно правильное в данной ситуации: дать свою жизнь, при этом сохранив жизни 10-ка молодых юношей. Не это ли проявление подлинной благородности?
Всем знаменито, как во время Большой Российскей войны люди проявляли чудеса доблести, милосердия, гуманизма, которые в обычной жизни, может, никогда не проявились бы. Экстремальная ситуация, сходственно лакмусовой бумажке, указывает все положительные и нехорошие черты людской личности. Дети войны очень резко шагнули из детства во взрослую жизнь. Война не оставила им выбора: учиться в школе либо поменять у станка ушедшего на фронт отца либо брата. И тут нельзя именовать определенные имена: их были сотки тысяч.
Где тот возрастной предел, за которым человек начинает ощущать ответственность за свои поступки, берет на себя ответственность за принятие решений, влияющих на жизнь не только свою, но и других? Когда махонький человек выручает чью-то жизнь, в этот момент им движет чувство любви, ответственности за собственных недалёких. Это чувство не отягощено такими понятиями как героизм, общественное сужденье, желание прославиться. Но когда таковой поступок совершен ребенком, сообщество пытается объяснить содеянное принятыми понятиями, желая такие поступки совершаются чисто интуитивно.
Когда родителей не было дома, одиннадцатилетняя Валерия пробудилась от сильного аромата гари и клика девятимесячной племянницы, коляску которой окутал пожар. Девочка вынесла из задымленной комнаты малыша и побежала спасать младшего брата. Когда все были в безопасности, Валерия побежала к соседям вызвать быструю. Благодаря ей, серьезно никто не пострадал.
Не зависимо от возраста, исповедания, человек поступает по велению души. Такие поступки невероятно разъяснить логически, ведь в каждом случае человек действует по наитию. Поступки такого порядка непрогнозируемые и нередко совершаются людьми, от которых сходственных деяний не ждут. Из этого следует, что, вначале, каждый человек готов придти на помощь. Это заложено в его природе. Не стоит думать, что стать героем может только избранный. Современный герой это человек, отличающийся от нас только тем, что он имеет представление о ценностях, не только собственных, но и сообщества. Человеку нужно найти свою цель, выучиться доверять собственному сердечку, чтобы стать новым героем нашего медли.
Эвелина Самушева
Герои из творений Чехова
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
10) Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8
Математика.
Облако тегов