1. С каким настроением вы бы прочли эти стихи? Почему?2.Как передают
1. С каким настроением вы бы прочли эти стихи? Почему?
2.Как передают авторы это настроение?Какими думами,ощущеньями, наблюдениями поэты желают поделиться с читателями?
3.Какие картины они живописуют словами?
4.Чьи стихи для вас приглянулись больше?Почему?
5.Чтоб лучше представить себе, что отличает каждого из поэтов, делает его непохожим на иных и узнаваемым(то есть в чём его особенность), вспомните, какие ещё стихи этого стихотворца вы понимаете,перечитайте их и подумайте, какие у стихотворца есть возлюбленные герои и темы, каким он видит мир и как его рисует.
Творцы:
Лена Благинина "Форточка"
Борис Заходер "Дождик" и "Кискино горе".
Валентин Берестов " Урок листопада"
Юрий Коринец " Заключительнее яблоко"
Ира Токмакова " В чудной стране" и "Невпопад"
Генрих Сапгир "Лесной разговор" и "Лягушонок и мышонок"
Эмма Мошковская (наименования произведения нет)
Эдуард Успенский "Мой живой уголок" и " Диковинный слон"
Некие стихотворения имеют свою интонацию. И в первой строчке же может сказаться вся интонация в стихотворении.
То что лицезреют творцы то и пробуют передать читателям что-бы они сообразили как же это великолепно либо ужасно.
Творцы обычно называют стих так как бы им хотелось либо читатель только с наименования сообразил о чем идет речь.
Мне собственно нравятся стихи М. М. Пришвина, С. Я. Маршака, Б.Заходера.
Например: М. М. Пришвин рисует картину словами. Каждое слово подходит к герою стиха. Он любит природу пишет рассказы, стихи о ней он хочет передать чтецам что мы не одни а с нами есть она ПРИРОДА.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Физика.
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.