Помогите ответить на вопросы уроки французкого !Заблаговременно спасибо)1-Когда герой рассказа понял

1.Герой сообразил подлинный смысл забавы, которую выдумала учительница, не сразу: может быть, когда он получил вторую посылку, может быть, когда стал уже взрослым.
2. В рассказе В. Распутина Уроки французского мы узнаём о трудных школьных годах мальчика из села на Ангаре, который отправился один на учёбу в райцентр, где у него не было ни родных, ни знакомых. Рассказ этот автобиографичен. Детство Распутина тоже прошло в Сибири, на Ангаре, и случай, который обрисовывает создатель, в реальности был в его жизни.
На новеньком месте он ощущал себя очень тяжело. Мать присылала ему в мешке картошку и хлеб. Средств в те времена у колхозников не было, и только иногда мама могла присылать по 5 рублей на молоко отпрыску, который недоедал. Положение мальчугана осложнялось тем, что у тёти Нади, где он квартировал, кто-то таскал из кладовки его продукты, а он даже не смел сказать об этом хозяйке. Товаров ему хватало только на два-три денька, после чего он чувствовал постоянные рези в животе от голода. Мальчик ощущал своё одиночество и очень желал домой. Но понимание того, что он приехал обучаться и не может вернуться в село, показав себя неспособным справиться с трудностями, останавливало его. Когда мама приехала к нему, он помчался за ней, но чувство срама и длинна приостановило его.
С одноклассниками у него сначала не сложилось дружбы. Федька, отпрыск хозяйки, пригласил его однажды поглядеть, как играют на деньги. Мальчик увидел в этой забаве возможность заработать средства на молоко, которое быстро снимало его чувство голода и было ему нужно, поэтому что он страдал малокровием. Он не увлекался забавой, не испытывал пыла. Он получал только рубль и уходил приобретать молоко. Таким образом, он не попадал в зависимость от игры и от её застрельщиков Вадика и Птахи. Те не могли простить такой самостоятельности и независимости и избили мальчика. Но он всё равно сохранил свою гордость.
Герою было тяжело общаться с Лидией Михайловной, поэтому что для него она была человеком совершенно иной культуры, иных традиций. Мальчишка запах духов воспринимал за её настоящий запах и думал, что она не может насыщаться так же, как насыщаются обычные люди его деревни. Равномерно он привыкал к ней, но оставался горделивым и независимым.
Когда директор нашел, что учительница играет на деньги с воспитанником, то Лидии Михайловне пришлось уехать из райцентра к для себя на Кубань. Но мальчугану был преподан основной в жизни урок урок доброты. Конкретно для того, чтоб такое же чувство признательности и осознания могли испытать читатели, Распутин и написал собственный автобиографический рассказ.
3. Цитатный план.
1) Я пошёл в 5-ый класс в 40 восьмом году.
2) Но чуть я оставался один, сходу наваливалась тоска тоска по дому, по деревне.
3) И в конце концов наступил день, когда я остался в выигрыше.
4) ... ни с кем из ребят я тогда ещё не сошёлся.
5) ... мне нужен был только рубл, каждый денек по рублю. Получив его, я удирал, покупал на рынке баночку молока...
6) Они колотили меня по очереди, один и 2-ой, один и второй.
7) Я бы ещё потерпел здесь, я бы привык, но так домой ехать нельзя.
8) Справедливости ради надобно сказать, что в те деньки мне пришлось совершенно плохо.
9) На четвёртый день, когда, выиграв рубль, я собрался уйти, меня опять избили.
10) Я шёл туда, как на пытку.
11) Я подпрыгивал и, бормоча, что сыт, что не хочу, пятился вдоль стены.
12) Заглянув под крышку, я обомлел: сверху, прикрытые щепетильно большим белоснежным листом бумаги, лежали макароны.
13) Я теснее был не тот безответный и немощный мальчик, который опасался ступить тут шагу, помаленьку я привыкал к Лидии Михайловне и к её квартире.
14) Как-то невольно и незаметно, сам того не ожидая, я ощутил вкус к языку и в свободные минутки без всякого понукания лез в словарик...
15) Научился там, выучусь и здесь. Эго не французский язык, а я и французский быстро к зубам приберу.
16) Окончательно, принимая средства от Лидии Михайловны, я чувствовал себя неловко, но всякий раз успокаивался тем, что это правдивый выигрыш.
17) Раньше я лицезрел яблоки только на картинах, но додумался, что это они.
4. Автор называет рассказ Уроки французского, поэтому что именно французский язык ему не давался в школе, и учительница предложила ему заниматься французским языком персонально. Смысл этого произведения в том, что учительница давала мальчику не только уроки французского языка, но ещё уроки терпения, настойчивости и доброты.