13 подвиг геракла чем впечатлило это творенье

13 подвиг Геракла

После омовения Геракл, умащенный мягенькими ладонями дочерей Феспия, угождающих ему в радостном повиновеньи, возлег на ложе для бесед и принял от владельца великий двуручный кубок, увитый побегами плюща Не забывал и о пище. Ежеминутно сменяли перед ним тарелки, подкладывали хорошие куски, поливали отличным соусом. А когда охота к пище у всех ослабла, Геракл придержал при для себя жбан ветхого вина, известного как молоко Афродиты, ибо было золотое, как мед, сладкое и ароматное, и пил, закусывая дичью, ибо обожал хорошо поесть.
Здесь в зал вошли флейтисты, встали у стены, а все девицы затянули песню
Потом прислуга вынесла столы, чтобы высвободить место для танцев. И обошлось без платных танцовщиц сами дочки Феспия розовой белизной собственных стоп дотрагивались прохладных плит пола. В одеждах прозрачных, словно сотканных из утреннего тумана Ибо танец есть дитя Любви.
Стихли беседы. Хоровод танцовщиц растаял, как туман, прикрытый покрывалом ночи. Осталась только одна 
Но что же за чары?... Только слышал ее девичий крик, а теснее в новых объятиях чувствует то же самое безотчетное, беспокойное, тревожное трепетание девы, не знавшей до сих пор любви. И снова пропала, и опять вернулась девственницей.
И не знал Геракл, что не чары то были, а благородный обман Феспия, который желал как можно больше побегов от священного ствола Геракла От ложа богатыря любая из его дочерей уходила, неся в собственном свежерасцветшем для любви лоне предначертание счастливого материнства.

С начала рассказа прослеживается связь с Старой Грецией. Заглавие рассказа подсказывает о легендах. Мы знаем о 12-ти подвигах Геракла, и нам энтузиазмно выяснить, о каком еще подвиге может пойти речь. А подвиг оказывается совсем и не подвигом. Геракл совершил свои подвиги как храбрец. А этот юный человек сделал свои подвиги из боязливости, говорит учитель. Харлампий Диогенович учитель математики, как и Пифагор, он был по происхождению грек. Отчество Диогенович подсказывает о философе Диогене. Преподаватель во время пауз говорил что-нибудь менторское и древнегреческое, упоминаются басни Эзопа.

По мемуарам главного героя, Харлампий Диогенович императивно и смирно держал класс в руках , не было слышно криков и уговоров, он не угрожал вызвать родителей. Основным орудием учителя был хохот, и он мог выставить человека забавным: Когда учитель выставляет тебя смешным, сходу же распадается круговая порука воспитанников, и весь класс над тобой смеется. Все смеются против одного.

Учитель искусно использовал несоответствия, и все хохотали. Например, опаздывающего воспитанника, как дорогого гостя он пропускал в класс, закрывал за ним дверь и разговаривал что-нибудь прекрасное, например: Царевич Уэльский.

В эпизоде На контрольной работе воспитанник Авдеенко, чтоб списать, сидит в неестественной позе, вытянув шею. Он выглядит забавно и вздорно. Харлампий Диогенович тут же обретает для него сравнение: Авдеенко думает, что он лебедь. Учитель желает, чтобы в воспитаннике пробудилось чувство собственного достоинства, ведь почитающий себя человек не захотит поставить себя в забавное положение из-за лени, невнимательности либо, того ужаснее, нечестности.

Забавным не хотелось смотреться никому, потому воспитанники старались исполнять все задания, не хулиганить.

Наш герой тоже поставил себя в забавное положение на уроке, хотя делал все вероятное, чтоб этот урок не состоялся. Не выучив урока, он ощущает себя в руках учителя. Весь класс теснее приготовился к спектаклю и желает только, чтобы он продолжался подлиннее.