Почему Платонов именовал рассказ,,Никита"?

 1---Главное, что оба героя рассказов - это юноши. Желая они ещё очень малы, но любознательны, непоседливы, пробуют сами почти все узнать и узреть. У обоих мальчишек отцы - фронтовики, у Афони отец ещё на войне, а у Никиты прибывает с войны. У обоих мальчишек мамы работают в колхозе с утра до позднего вечера, а мальчишки хозяйничают без помощи других. Оба мальчугана с великий любовью относятся к дедушкам. Так Никитке погибший дедушка представляется тёплым и ласковым, как солнце. Афоня на вырученные от сдачи целебных цветов деньги берёт стальной гребень в подарок возлюбленному деду. Оба мальчика очень трудолюбивы. Никитка с папой трудится, плотничать пытается, выпрямляет для работы ветхие гвозди. Афоня собирает жёлтые цветы, которые показал ему дед, потому что вызнал, что они полезные для здоровья, а означает в аптеке их воспримут как целебное сырьё.В мире Платонова эти дети переданы с большой любовью и верой в то, что жизнь их полна глубока

2---Афоня плохо слушал но сообразил только что из смерти делается жизнь..Он решил потому подарить деду гребешок.

3---Сюжет прост и незатейлив: маленький Афоня мучается от скуки, оставшись дома вдвоем с дедушкой, он просит деда поведать ему про все. Дед Тит отводит его на пастбище, указывает голубой цветок, возрастающий прямо из песка, и изъясняет, что самое основное на свете из погибели делать жизнь, как этот цветок из праха создаёт жизнь. Афоня радуется, что сообразил дедушку, в нем пробуждается желание самому сделать что-нибудь хорошее он ., а приобретенный в заслугу гребешок дарует дедушке. 
И сюжет, и композиция рассказа содействуют раскрытию главный идеи творенья. Рассказ построен традиционно. Действия обхватывают небольшой просвет времени (несколько часов) и изложены в хронологической последовательности. 
Характерной чертой рассказа является и язык, которым он написан. П употребляет обыкновенные по конструкции предложения, потому создается воспоминание, что все происходящие описывается самим ребенком. Они реалистичны и честны. Эту правдивость им предают слова, взятые из живой народной речи: ныне, смежать, обожди. 
В качестве художественного приема в этом рассказе, как вобщем, и во многих иных П употребляет перенесение свойств 1-го предмета на другой. В данном случае просто провести параллель меж образом цветка и образом человека: цветок, превзойдя все невзгоды вырастает на мертвом песке, тянется к теплу и свету, так и человек должен трудиться всю свою жизнь, чтобы чего-то достигнуть в этой жизни. Таким образом главная мысль заключена в образе цветка (Онсамый с работник жизнь)

4---Сравнительный оборот ,фразеологизмы , эпитеты ,метафора