Помогите написать сочинение-рассуждение на тему ""Сердечко в людях посещает слепое" по

В первых строчках рассказа мы знакомимся с основным героем Юшкой. Платонов направляет внимание на следующие детали его портрета: мал ростом и худ , сморщенное личико , редчайшие седые волосы , в очах стояла влага, как неостывающие слёзы . Такое описание вызывает жалость к герою. Но этого не скажешь об окружении Юшки. И малыши, и взрослые глумятся над ним. Когда тот проходил по улице, детки, довольствуясь способности пошалить, выбегали из своих домов и со смехом и воплями кидали в него камни и земельный сор. В ответ шалунами он смиренно безмолвствовал, не дулся и шёл собственной дорогой. Перед нами образ мученика, беззлобного и безобидного, терпеливо выносящего все изымательства, живущего по законам Христа. Малыши удивлялись такому поведению, поэтому что он водил себя не так, как другие взрослые: не серчал, не бранил их, не гонялся за ними, как делают все большие люди . Означает, Юшка не таковой, как все? Да! Малыши не знали другого такового человека . Платонов указывает необыкновенность, неповторимость, особенность Юшки, его непохожесть на всех других. Детям понятна злоба, а терпение и доброта непривычные для их понятия. В их представлении жизнь это злость. Нелюбовь. Озорники в ответ на Юшкино безмолвие и кротость серчали и с двойной силой толкали бедного человека. Они ждали, что Юшка рассердится и начнёт гоняться за ними, вызывая у их увеселенье.
Если направить внимание на семантические синонимы к слову СКУЧНО (безмолвствует , не стращает , не гонится за ними) , то можно осознать и увидеть ужасный, перевёрнутый мир, в котором живут малыши, поэтому что развеселить их может злобно, испуг.
Этому ужасному миру автор противопоставляет мир Юшки, мир добросердечна, уважения, любви, помилованья и терпения.
Воззвания, применяемые в тексте, подсобляют осознать смысл противопоставления этих 2-ух миров.
Обращаясь к детям. Он нарекает их родными , малюсенькими . Мы сталкиваемся с финоменом: те, кто унижал и оскорблял Юшку, для него родные . Он считает себя необходимым им. Юшка воплощает библейскую заповедь: Возлюби близкого своего . Сколько тепла и любви в его словах! Это то и непонятно детям. Он лицезреет несчастье деток в том, что они не могут обожать человека и не знают, что делать для любви . Эти строки звучат животрепещуще: посреди нашего поколения есть много таких, которые не умеют обожать и не знают, как это делать. Это неудача и нашего медли. Не умея любить, детки мучают Юшку.
Дальше Платонов живописует мир взрослых. Он так же уродлив, как и мир детей: злое горе и обиды , сердца заполнялись свирепой злобой . Они, как и малыши, огорчали Юшку, поэтому что он не схож на их: блажной, непохожий , размышляет такое особое . Как и дети, от кротости, незлобливости Юшки взрослый человек прибывает в ожесточение и злость и бьёт Юшку, чтоб пренебрегать своё горе. Зеркальность в композиции подсобляет нам увидеть исковерканный мир, уродливые дела в мире, окружающем Юшку.
Разговор с Дашей подсобляет нам осознать мир Юшки. Не разумея Юшки, Даша желает ему погибели. Он прощает людей, их сердечную слепоту. Они мне тело калечат , - разговаривает Юшка, а мы разумеем, что у их искалечены души. Это поужаснее искалеченных тел.