Помогите. Надобно написать сочинение на тему "уроки французского" только про учителя

Рассказ Уроки французского имеет автобиографическую основу. Создатель изобразил в творении свою учительницу, которая сделала для него много добросердечного. Образ Лидии Михайловны занимает в рассказе очень важное место, потому что, по убеждению творца, именно с женскими образами связаны представления обо всем великолепном и гуманном. Конкретно женщинам отводится важная роль в спасении людей. Вот и в Уроках французского учительница по-истинному выручает собственного воспитанника, подсобляя ему выжить и сохранить свою духовную чистоту.

В рассказе перед нами стают обыденный сельский мальчишка и учительница районной школы. Нелегкая судьба и голод принуждают героя творения связаться с местными мальчишками и начать играть на средства в чику . Но по собственной натуре он чистый, умный и честный ребенок, не похожий на иных ребят, поэтому не может мириться с несправедливостью и обманом, которым пользуются старшие мальчики. Подростки начинают беспощадно колотить и унижать его, пресекая любые пробы отстоять справедливость. И конкретно в этот момент, очень вовремя, на помощь герою приходит школьная учительница. Узнав, что воспитанники играют на средства, Лидия Михайловна решает побеседовать с мальчиком и узнать, для чего он этим занимается. После разговора она понимает, что он играет не ради самих средств и не из азарта. Ему нужен всего один рубль на молоко. Он недоедает, и у него нет другого метода раздобыть так нужные ему средства. Мальчишка проникается доверием к своей учительнице, поэтому что не в мощах- врать эту добрую даму. Он раскрывает ей душу, рассказывая о трудностях своей жизни.

Лидия Михайловна приглашает мальчугана заниматься дополнительно по французскому но это только благообразный предлог. В реальности ее глубоко взволновала судьба ребенка. Она устремляется как-нибудь посодействовать мальчугану, попавшему в сложную ситуацию, но у него есть гордость, потому он не соглашается принимать эту помощь просто так. Он отрицается ужинать у собственной учительницы, возмущенно возвращает ей посылку с продуктами. Лидия Михайловна осознанием относите я к его позиции, находит выход, как ей кажется, логичный в такой ситуации. Она предлагает ему играть с ней сначала просто так, затем на средства. Мальчишка соглашается. Но он взыскательно смотрит за тем, чтоб забава была честной, чтоб учительница не поддавалась ему. Правосудно выигранные средства он согласен принять. А то, что заработаны они таким образом, так ведь это была не его идея. Лидия Михайловна нашла успешный выход, и сейчас у героя опять появились средства, он опять может покупать себе молоко.