Кто посодействовал Родиону Жукову уйти от погони?( Белеет Парус Одинокий)

Смелые действия грозных дней начала революции 1905 года рисуются в твореньи в романтически приподнятой тональности. В романтическом плане раскрываются и характеры основных героев повести - Пети и Гаврика, матроса Родиона Жукова. Книжка Катаева обращена до этого всего к детям. Это усложняет задачку изображения в ней внутреннего мира взрослого героя. Каждая новая сцена появления Жукова обогащает представление о нем читателя. Теснее 1-ый эпизод знакомства с героем подсобляет нам понять психологию матроса, желая Родион Жуков еще и не произнес ни слова. Эпизод построен как бы на контрасте уже сложившегося представления Пети об страшном разбойнике с тем впечатлением, которое производит матрос на него в реальности. Катаев намеренно подчеркивает детали, запечатлевшиеся в сознании Пети: толстые гвардейского сукна штаны , рыжеватое голенище грубого флотского сапога с двойным швом , голубой вытатуированный якорь . 
Создатель иронизирует над тем представлением, которое заблаговременно сложилось у мальчугана при слове матросу Поведение матроса оказалось внезапным, оно не умещалось в рамки Петиных понятий о злодее . Перед Петей возникает личико человека с застенчивой усмешкой , смущенного своим вторжением в дилижанс с 2-мя детками и их отцом, человека, который только из-за крайней угрозы принуждён оставаться тут. Сцена преследования матроса усатым на пароходе Тургенев свидетельствует об отчаянной отваги Жукова, его находчивости. Умение пользоваться растерянностью соперника, нелюбовь Родиона Жукова к недругу завоевывают симпатии читателя, углубляя то первое воспоминание, которое сложилось теснее при первом знакомстве с ним. И осознавая опасность, грозящую герою, читатель невольно усмехается, когда матрос вопит: Не трожь хворого человека, рожа! - либо когда читает авторскую ремарку: и шарахнул усатого рейкой по морде . 
Писатель сумел по-новенькому показать взаимоотношения между детьми разных социальных слоев дореволюционного русского сообщества. В ветхой российской и переводной литературе неотклонимым было взросление детей, изображение благопристойного , рассудительного, чинного мальчика либо девченки в противоположность шалуну, легкомысленному ребенку. Повесть Катаева - одна из тех книг, в которой честно воссозданы образы живых малышей. Отношения Гаврика и Пети - это нормальные дела 2-ух ребят, приблизительно схожих по возрасту. Каждый из их занимателен своим мироощущением, каждый отличается своим самобытным нравом. Вот Петя уезжает с папой и Павликом в город. Ему печально прощаться с тем, что стало таким недалёким и знакомым за целое лето, ему не охото снова надевать узкую матроску, кусающиеся чулки, неудобные башмаки. В описании эмоций мальчугана перед отъездом проявилась способность писателя раскрыть сложность духовного мира малыша, многообразие его переживаний: Он всей душой почувствовал себя совершенно чужим в этом прохладном и пустынном мире ранешнего утра. Даже яма в углу огорода, удивительная глубочайшая яма, на дне которой так занимательно и так таинственно было печь на костре картошку, и та показалась до странности чужой, неизвестной. Нет, положительно ни в ком не было сострадания. В оптимистическое повествование о детстве 2-ух одесских мальчишек непрерывно врывается тема бурной революционной реальности. Революционные события определяют и отношения молодых героев повести. Гаврик разумеет, что нельзя никому рассказывать о матросе и, шагая с ином на Ближние мельницы к Терентию, с трудом удерживается от желания повытрепываться. 
В конце концов одолевает чувство ответственности, редчайшее для девятилетнего малыша, чувство, рождающееся в тяжелых критериях небезопасного медли, когда детки обязаны были делить со взрослыми тяжесть подпольной борьбы с самодержавием. Но создатель указывает, как даже в самое тяжелое для Гаврика время, когда почти все приходилось решать самому, мальчик остается ребенком, он с увлечением исследует Петину гимназическую фуражку