Помогите пж !!!!!!!!! Дам 15 баллов Краткое содержание Уроки французского и

Удивительно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то совсем, что было в школе, нет, а за то, что сталось с нами после.

В 5-ый класс я пошёл в 1948 году. В нашей деревне была только младшая школа, и чтоб обучаться далее, мне пришлось переехать в райцентр за 50 км от дома. В то время мы жили очень голодно. Из трёх малышей в семье я был самый старший. Росли мы без отца. В младшей школе я обучался превосходно. В деревне меня считали грамотеем, и все разговаривали маме, что я должен обучаться. Мама решила, что ужаснее и голоднее, чем дома, всё равно не будет, и пристроила меня в райцентре к собственной знакомой.

Тут я тоже обучался хорошо. Исключением был французский язык. Я просто запоминал слова и обороты речи, а вот с произношением у меня не ладилось. Я шпарил по-французски на манер наших деревенских скороговорок, от чего морщилась молодая учительница.

Лучше всего мне было в школе, посреди ровесников, а вот дома наваливалась тоска по родной деревне. Кроме того, я сильно недоедал. Время от медли мать присылала мне хлеб и картошку, но эти продукты очень скоро куда-то пропадали. Кто потаскивал тётя Надя ли, крикливая, замотанная женщина, которая одна мыкалась с тремя ребятишками, кто-то из её старших девчонок или младший, Федька, я не знал, я опасался даже думать об этом, не то что смотреть. В отличие от деревни, в городке нельзя было словить рыбку или выкопать на лугу съедобные корни. Часто на ужин мне доставалась только кружка кипяточку.
В компанию, которая игралась на средства в чику, меня привёл Федька. Верховодил там Вадик рослый семиклассник. Из моих одноклассников там появлялся только Тишкин, беспокойный, с моргающими глазёнками мальчишка. Игра была нехитрая. Монеты складывались стопкой решками ввысь. В их надобно было ударить битком так, чтоб монеты перевернулись. Те, что оказывались орлом вверх, становились выигрышем.

Равномерно я освоил все приёмы игры и начал выигрывать. Иногда мать присылала мне 50 копеек на молоко на них и играл. Я никогда не выигрывал больше рубля в денек, но жить мне стало намного легче. Однако остальной компании эта моя умеренность в игре совершенно не приглянулась. Вадик начал мошенничать, а когда я попробовал его обличить, меня очень избили.

Днем мне пришлось идти в школу с разбитой физиономией. Первым уроком шёл французский, и учительница Лидия Михайловна, которая была нашей классной, поинтересовалась, что со мной случилось. Я попробовал соврать, но здесь высунулся Тишкин и выдал меня с потрохами. Когда Лидия Михайловна оставила меня после уроков, я очень боялся, что она поведёт меня к начальнику. Наш директор Василий Андреевич имел повадку пытать провинившихся на линейке перед всей школой. В этом случае меня могли исключить и отправить домой. Главная идея - сострадание и рвение к научению. Показывается, что главны герой изучает важные уроки жизни, сталкиваясь с нечестностью и несправедливостью. То, что было заложено в нём от рождения, получает свое развитие.