проаналезизуйте стих есенина нивы сжаты рощи голы .дам 50 баллов после

В стихотворении, как и во многих лирических творениях, изображается картина природы. Но ведь это не просто осенний этюд. Поэт написал это стихотворение, чтоб открыть нам свои заветные идеи.Обратите внимание на две 1-ые строчки. Представьте нарисованную стихотворцем картину поздней осени? Она вызывает печальное, грустное, печальное настроение. При этом вы, конечно, вспомнили собственные ощущения, когда оказывались в осеннем лесу, в поле.
Все существительные тут употреблены в прямом значении, поэт просто перечисляет то,что лицезреет: нивы, рощи, река, туман, сырость, и все эти слова общеупотребительные, непоэтичные. Два простых малораспространенных предложения, построенных идиентично, в первой строке и неполное во 2-ой строке вместе с непоэтичными словами создают приземленную интонацию. И вы, следуя за творцом, ощущаете то же, что и он, все вокруг ежедневно, серо и печально.Но вот в третьей и четвертой строчках возникает сопоставление, выраженное творительным падежом существительного, солнце уподобляется колесу, которое скатилось за горы, возникают эпитеты: горы сини, солнце тихое.И синтаксис стал другим: предложение становится распространенным и разворачивается на две строки. Это создает иную интонацию более безмятежную, плавную. К тому же картина обретает краски, вы видите голубые горы и красноватое солнце в осеннем пейзаже проступает необыкновенная краса, и настроение начинает изменяться.
Читаем вторую строфу. Дорога жива, она спит, ей примечталось на явление природы переносятся чувства,характерные человеку, а вы, конечно, понимаете, что этот художественный прием именуется олицетворением. Природа испытывает те же чувства, что и мы: ей печально, она грезит о приходе седой зимы (эпитет метафорический, основанный на сходстве белоснежного снега и седины, творящий зрительный и чувственно окрашенный образ), а значит, жизнь не стоит на месте, и создается предощущение близких смен, о которых мы грезим вкупе с природой. Изменяется и синтаксис: 2-ое предложение соединено с первым поочередной связью (а не перечислительной параллельной, как в первой строфе) и занимает теснее три строчки,от этого интонация становится более плавной.И состояние унылой безнадежности отходит, уходитА далее картина магическим образом изменяется.Уже не только будущее сулит смены, само истинное становится иным.Отметим синонимы: были рощи голы стала чаща гулкая.Почувствуем, как те же самые предметы темные деревья, сбросившие листву, приобрели совершенно иную чувственную окрашенность. Было печальные туман и сырость, стало просто в тумане, но какой волшебной скрытой окуталась сейчас чаща! В таком тумане может привидеться вообще нечто умопомрачительное:словно рыжеватый месяц жеребенком запрягался в наши сани. Здесь и внезапный эпитет, и сравнение, и олицетворение и вы ощущаете, какой недалёкой,прямо-таки родной для вас стала природа: рыжеватый месяц похож на знакомого рыжеватого жеребенка это уже не что-то чуждое, далекое, а свое, обыкновенное для деревенского быта. К тому же картина воспринимается как единичное целое благодаря построению предложения оно заняло сейчас всю строфу.И конец стихотворения рождает совершенно иные эмоции, чем его начало.Так Есенин помогает узреть красу в некрасивой картине поздней осени.Волшебной силой искусства слова он преобразил печальные нагие рощи в великолепные гулкие чащи, досадные туман и сырость в мистическую дымку.Вы будто посмотрели ввысь и через туман увидели ясный рыжеватый месяц и ощутили, что мир полон чудес, что природа близка вам,что вы с нею связаны кровным родством, у нее те же мечты, те же радости и печали.Каждый, читая это стихотворение ощутит красоту и гармонию мира.