Анализ рассказа Чехова Человек в футляре. Без пересказа пожалуйста, и не

А.П. Чехов один из
российских писателей, кто понимал, что средства, чин, авторитет, власть все это
только наружные способы порабощения людской личности. Подлинный же
инструмент, инструмент всепроникающий, страх.    Какой-то
маниакальный ужас перед жизнью безраздельно обладал душою Беликова
центральной фигуры рассказа Чехова Человек в футляре, размещенного в 1898
году. Беликов это человек в футляре, нелепое, ничтожное существо,
умудрившееся, но же, запугать целый город: Мы, учителя, опасались его. И
даже директор побаивался. Вот подите же, наши учителя люд все мыслящий, глубоко
порядочный, вежливый на Тургеневе и Щедрине, но же этот человекдержал в
руках всю гимназию целых пятнадцать лет. Да что гимназию! Весь город!    Посреди
персонажей Чехова много влиятельных лиц: генералы, губернаторы, тайные
советчики, миллионеры. Но герой, который держит в руках весь город, лишь один
человек в футляре. Власть страха соприкасается с господством ничтожества.
Цель этого рассказа А.П. Чехова, как мне кажется, донести до людей суть
ужаса: Под влиянием таких людей, как Беликов, за заключительнее 10-пятнадцать
лет в нашем городке стали опасаться всего. Опасаться звучно говорить, высылать
письма, знакомиться, читать книжки, опасаются помогать бедным, учить грамоте.    Раскрытию
образа Беликова содействует композиционный прием, к которому нередко в собственном
творчестве прибегает Чехов, рассказ в рассказе. Охотники, расположившиеся на
ночлег в сарае старосты Прокофия, ведали различные истории. Один из их, по
фамилии Буркин, поведал о жильце своего городка, учителе греческого языка
Беликове. Чем был примечателен этот человек? Только тем, что даже в очень
хорошую погоду выходил в калошах и с зонтом и обязательно в теплом пальто на
вате. К тому же и зонт у него был в чехле, и часы в чехле из сероватой замши, и
когда вынимал перочинный нож, чтоб очинить карандаш, то и ножик у него был в
чехольчике. Личико его тоже, казалось, было в чехле, так как он все время прятал
его в поднятый воротник.
    Беликов,
по словам рассказчика, носил черные очки, телогрейку, уши закладывал ватой, и
когда садился на извозчика, то указывал подымать верх. Что это, причуда либо
образ жизни Беликова, Буркин не поясняет. Однако примечает, что у этого человека
было постоянное рвение окружить себя оболочкой, сделать себе, так сказать,
футляр, который типо оберегал его от наружного мира, уединял его.    Беликов
жил в неизменной тревоге, опасаясь раздражителей реальности. Беликов
хвалил прошедшее, выражая омерзенье к настоящему, а древнейшие языки, которые он
преподавал, были теми же зонтом и калошами, куда он прятался от
действительной жизни. И этот странноватый человек на всех наводил ужас. Окружающие
словно чувствовали, что и идея свою Беликов прятал в футляр: Для него были светлы
только циркуляры и газетные статьи, в которых воспрещалось что-нибудь. Если,
к примеру, в циркуляре запрещалось воспитанникам выходить на улицу после 9
часов, для него это было светло и точно. В разрешении чего-или Беликов
всегда колебался и боялся как бы чего не вышло.    К
внешнему облику и виду идей прибавлялась и обстановка его жилья. Спальня у
Беликова была маленькая, точно ящик, постель была с пологом. Ложась дремать,
герой укрывался с головой. Но и это не могло защитить Беликова от преследовавших
его страхов, он всегда и всего побаивался.    Единожды
директорше гимназии пришла в голову поженить Беликова и сестру нового учителя
географии и истории Коваленко, который, вобщем, с первого взора возненавидел
Беликова. Коваленко не мог осознать, как люди терпят этого фискала, эту гадкую
рожу.

О проекте

Анализ рассказа Чехова Человек в футляре. Без пересказа пожалуйста, и не

Добро пожаловать!