Пересказ от личика Лидии Михайловны"Уроки Французкого"безотлагательно заранье спасибо!

I.       Герой повести В. Распутина Уроки французского. (Герой В. Распутина жил в тяжелое послевоенное время. Обучался он превосходно. Когда закончил пятый класс, мать отправила его обучаться в райцентр. Это было тяжелое время для мальчугана: он был вдалеке от дома; товаров, которые присылала ему мать, не хватало, и он непрерывно голодовал.)

II.     Уроки французского языка. (Мальчик превосходно учился и в райцентре. По всем передметам, не считая французского, у него были пятерки. С французским он не ладил из-за произношения. Мальчик легко запоминал французские слова и обороты, но произносил их на манер деревенских скороговорок. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, малосильно морщилась и накрывала глаза.)

III.   Добросердечное и сердечное отношение Лидии Михайловны к собственному воспитаннику. (Мальчишка начал играть на средства в чику, чтоб иметь возможность каждый день приобретать пол- литровую банку молока. Но мальчишки, с которыми он играл, жестоко избили его. Когда Лидия Михайловна выяснила, что ее воспитанник играет на средства, то не повела его к директору, а решила побеседовать с ним. Выяснив, что мальчишка играете чику, чтоб покупать банку молока, она возжелала посодействовать ему.)

IV.   Уроки Лидии Михайловны уроки доброты.

1.     Занятия в доме учительницы. (Пытаясь покормить голодного ученика, Лидия Михайловна пригласила его домой заниматься французским языком. Но эти уроки никакой выгоды не приносили: забившись в угол, он не мог дождаться, когда его отпустят домой. Закончив занятия, Лидия Михайловна приглашала мальчугана к столу, но тот отрицался и убегал. После нескольких попыток учительница, отчаявшись, перестала приглашать его к столу.)

2.     Посылка с макаронами. (Лидия Михайловна не могла смирно глядеть, как голодает ее ученик. Она прислала ему посылку. Но содержимое посылки макароны и гематоген, которых в деревне днем с огнем не сыскать, выдали ее с головой. Лидия Михайловна просит своего ученика отобрать посылку: Пожалуйста, бери. Тебе надобно непременно есть досыта, чтобы обучаться. Но гордость нё дозволяет мальчугану принять настолько щедрый подарок.) -

3.     Забава с учительницей в замеряшки. (Желание посодействовать воспитаннику, который недоедает и грезит о кружке молока, не покидало Лидию Михайловну ни на минуту. Она предложила ему играть в замеряшки на средства. Мальчишка не подмечал, что учительница подыгрывает ему. Он был счастлив. Наконец-то у него появилась возможность каждый денек пить молоко! Директор, узнав об этой игре, увольняет

Лидию Михайловну. В середине зимы мальчишка получил посылку: в ней были макароны и три больших яблока. Посылку прислала Лидия Михайловна.) V. Уроки доброты уроки жизни. (Уроки, которые преподала своему ученику Лидия

Михайловна, это уроки доброты, соболезнования, сострадания. Они на всю жизнь

остались в сердечко мальчугана. И, став писателем, он поведал о их людям.)