Напишите перечень творений Державина которые относятся к классицизму!

Гаврила Романович Державин крупнейший поэт XVIII в. , один из заключительных представителей русского классицизма. Творчество Державина глубоко противоречиво. Раскрывая новые способности классицизма, он в то же время разрушал его, прокладывая путь к романтической и реалистической поэзии.  

Творчество Державина глубоко противоречиво. Кумир Державина 1/4 золотой, 3/4 свинцовый , писал Пушкин Александру Бестужеву. Эта же мысль, но с массой образцов, содержится в знаменитой статье Белинского Сочинения Державина . В поэзии Державина, указывал критик, появились в первый раз яркие вспышки подлинной поэзии, местами даже проблески художественности.. . и совместно с тем, поэзия Державина удержала дидактический и риторический характер.. . который сообщен ей поэзиею Ломоносова . Отмеченная Пушкиным и Белинским двойственность художественной манеры Державина объясняется тем, что он еще связан с классицизмом и широко пользуется его поэтическими средствами. Но творчество Державина принадлежит позднему классицизму, Он доводит это направление до его вершин и вместе с тем взрывает изнутри, раскрывая в литературе новые, неведомые пути, которые беспристрастно вели к романтизму и реализму.  

О связи Державина с классицизмом свидетельствует последующие факты. Своими учителями он с гордынею именует Ломоносова и Сумарокова. Водящим жанром поэзии Державина была ода в разновидностях, предложенных Ломоносовым: победно-патриотическая, хвалебная. От одической поэзии классицизма Державин унаследовал риторичность, т. е. многословие, рассудочность, напряженный и не всегда согретый глубоким ощущением ораторский пафос. Хвалы его по количеству стихов время от времени приближаются к поэмам XIX в. , но не по содержанию, а вследствие чисто словесного обилия. Принцип словам тесно, а мыслям много места еще не известен Державину. В его одах наличествует дидактический элемент. Поэт не рассказывает, а поучает, восхваляет или осуждает героев в духе собственных штатских представлений. Эту установку он в ряде случаев умышленно подчеркивает: Желаю плюсы я почитать... либо Я восхвалять супруга днесь избрал... .  

Главная идея произведения нередко выносится Державиным в конец и, наподобие басенной морали, заканчивает его: Счастье нам прямое // Жить с нашей совестью в покое (Мой истукан ) либо Умеренность есть лучший пир (Приглашение к обеду) .  

Бытовые факты, военные, политические действия часто выступают у Державина не в их подлинном виде, а заменяются условными, аллегоричными видами. К примеру, если надобно сказать: подул северный ветер, поэт пишет: Спустил седоватый Эол Борея // С цепей металлических из пещер (Осень во время осады Очакова) . В той же оде победы российских войск во главе с Потемкиным над Турцией стают в виде последующей аллегории:  

Русский только Марс, Потемкин.. . Полков, водимых им, орел Над старым царством Митридата Летает и темнит луну  

Многие из этих аллегорий поэт вынужден был сам раскрывать в особых Разъясненьях , написанных им в конце жизни.  

И вместе с тем, не объявляя классицизму войны и даже называя своими учителями наихороших его представителей, Державин практически в каждом творении в большей либо наименьшей ступени нарушает его нормы. В его стихотворения, как это было в Фелице и Вельможе , вошли и похвальные и обличительные начала. Минувший барьер меж хвалой и сатирой оказался разрушенным. Державин предвосхищал одну из черт политической лирики стихотворцев-декабристов, Пушкина, Лермонтова, в которой наличествовали и хвала и осуждение. В связи с этим сам термин хвала утрачивает у Державина свое прежнее жанровое значение и становится синонимом слова стихотворение.