Анализ стихотворения Анны Ахматовой "Белой ночкой" по плануАх, дверь не запирала
Анализ стихотворения Анны Ахматовой "Белоснежной ночкой" по плану
Ах, дверь не запирала я,
Не зажигала свеч,
Не знаешь, как, усталая,
Я не решалась лечь.
Глядеть, как меркнут полосы
В закатном мраке хвой,
Пьянея звуком гласа,
Похожего на твой.
И знать, что все потеряно,
Что жизнь - окаянный ад!
О, я была уверена,
Что ты придёшь вспять.
План:
1. История творения стихотворения (если есть)
2. Лирический сюжет
3. Тема
4. Мысль
5. Толкование названия (если оно есть)
6. Композиция
7. Характеристика образов и лирического героя
8. Размер, ритм, строфы
9. Анализ языка (лексика, средства выразительности)
10. Моё восприятие стихотворения
1 ответ
Вероника Устманова
2. История создания стихотворения (когда написано, по какому предлогу, кому посвящено).
Место данного стихотворения в творчестве поэта либо в ряду стихотворений на подобную тему (с подобным мотивом, сюжетом, структурой и т.п.)3. Тема, мысль, основная идея (о чём стихотворение). Если автор принадлежит к какой-или литературной группировке: символист, акмеист, футурист, - то нужно подобрать образцы, подтверждающие, что перед нами творенье стихотворца-символиста, акмеиста или футуриста. Цитаты из текста, подтверждающие выводы. Тема стихотворения:
- пейзаж;
- общественно-политическая;
- любовная/интимная;
- философская. Сюжет:
- есть сюжет: образы событий (...каких конкретно...);
- без сюжета: образы эмоций (...).4. Художественные средства, с помощью которых созданы эти образы:
Какую лексику употребляет автор:
- бытовую, ежедневную
- литературную, книжную
- публицистическую
- архаизмы, обветшавшие слова5. Композиция лирического творенья.
Необходимо:
- найти водящее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом творении;
- выяснить стройность композиционного построения, его подчинённость выражению определённой идеи;
- найти лирическую ситуацию, представленную в стихотворении (конфликт героя с собой; внутренняя несвобода героя и т.д.)
- определить актуальную ситуацию, которая, приблизительно, могла вызвать это переживание;
- выделить главные части поэтического творенья: показать их связь (найти чувственный "набросок").
Композиция стихотворения, его дробленье на строфы (как соотносится смысл стихотворения и его разделение на строфы).
Представляет ли любая строфа законченную идея или в строфе раскрывается часть главной идеи.
Сопоставлен либо противопоставлен смысл строф.
Означаема ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод. Композиция: размер, рифма, ритм.
Размер:
акцентный стих;
_ _' _ амфибрахий;
_ _ _' анапест;
верлибр (свободный либо белый стих);
'_ _ _ дактиль;
дольник;
'_ _ / '_ _ / '_ _ хорей 3-стопный;
_ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб 4-стопный (ударение на каждом втором слоге); Рифма:
аабб - парная;
абаб - перекрёстная;
абба - кольцевая.
анафоры (однообразное начало строчек)- как бы дополнительная рифма, только в начале стиха.
переносы (значение переносимого слова подчёркивается, на нём делается смысловой акцент).6. Поэтическая лексика.
Нужно узнать активность использования отдельных групп слов общеупотребительной лексики - антонимов, архаизмов, неологизмов, омонимов, синонимов.
- выяснить меру близости поэтического языка с разговорным;
- определить своеобразие и активность использования тропов. Тропы - слова и обороты, которые употребляются не в прямом, а в образном, переносном значении:
- аллегория - иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы;
- гипербола - художественное преувеличение;
- ирония - тайная шутка;
- литота - художественное преуменьшение;
- метафора - тайное сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений, в котором слова "как", "будто" - отсутствуют;
- олицетворение - например: кустик, который разговаривает, мыслит, чувствует;
- паралеллизм;
- сопоставление;
. - эпитет - художественное определение.7Стилистические фигуры:
Поэтический синтаксис (синтаксические приёмы либо фигуры поэтической речи)
- антитеза/противопоставление;
- градация - к примеру: ясный - бледноватый - едва приметный;
- инверсия - необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции;
- повторы/рефрен;
- риторический вопрос, воззвание - увеличивают внимание читателя и не требуют ответа;
- умолчание - незаконченное, внезапно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает её сам.8. Поэтическая фонетика:
Использование звукоподражаний, звукозаписи - звуковых повторов, творящих своеобразный звуковой "рисунок" речи.
- аллитерация - повторение схожих согласных;
- анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз либо строф;
- ассонанс - повторение гласных;
- эпифора - противоположна анафоре - повторение схожих слов в конце нескольких фраз или строф.9. Образ лирического героя, авторское "Я".
- сам автор,
- рассказ от личика персонажа,
- создатель играет какую-то роль.10. Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д.11. Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (печальное стихотворение, почаще всего о любви), хвала, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д.
Место данного стихотворения в творчестве поэта либо в ряду стихотворений на подобную тему (с подобным мотивом, сюжетом, структурой и т.п.)3. Тема, мысль, основная идея (о чём стихотворение). Если автор принадлежит к какой-или литературной группировке: символист, акмеист, футурист, - то нужно подобрать образцы, подтверждающие, что перед нами творенье стихотворца-символиста, акмеиста или футуриста. Цитаты из текста, подтверждающие выводы. Тема стихотворения:
- пейзаж;
- общественно-политическая;
- любовная/интимная;
- философская. Сюжет:
- есть сюжет: образы событий (...каких конкретно...);
- без сюжета: образы эмоций (...).4. Художественные средства, с помощью которых созданы эти образы:
Какую лексику употребляет автор:
- бытовую, ежедневную
- литературную, книжную
- публицистическую
- архаизмы, обветшавшие слова5. Композиция лирического творенья.
Необходимо:
- найти водящее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом творении;
- выяснить стройность композиционного построения, его подчинённость выражению определённой идеи;
- найти лирическую ситуацию, представленную в стихотворении (конфликт героя с собой; внутренняя несвобода героя и т.д.)
- определить актуальную ситуацию, которая, приблизительно, могла вызвать это переживание;
- выделить главные части поэтического творенья: показать их связь (найти чувственный "набросок").
Композиция стихотворения, его дробленье на строфы (как соотносится смысл стихотворения и его разделение на строфы).
Представляет ли любая строфа законченную идея или в строфе раскрывается часть главной идеи.
Сопоставлен либо противопоставлен смысл строф.
Означаема ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод. Композиция: размер, рифма, ритм.
Размер:
акцентный стих;
_ _' _ амфибрахий;
_ _ _' анапест;
верлибр (свободный либо белый стих);
'_ _ _ дактиль;
дольник;
'_ _ / '_ _ / '_ _ хорей 3-стопный;
_ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб 4-стопный (ударение на каждом втором слоге); Рифма:
аабб - парная;
абаб - перекрёстная;
абба - кольцевая.
анафоры (однообразное начало строчек)- как бы дополнительная рифма, только в начале стиха.
переносы (значение переносимого слова подчёркивается, на нём делается смысловой акцент).6. Поэтическая лексика.
Нужно узнать активность использования отдельных групп слов общеупотребительной лексики - антонимов, архаизмов, неологизмов, омонимов, синонимов.
- выяснить меру близости поэтического языка с разговорным;
- определить своеобразие и активность использования тропов. Тропы - слова и обороты, которые употребляются не в прямом, а в образном, переносном значении:
- аллегория - иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы;
- гипербола - художественное преувеличение;
- ирония - тайная шутка;
- литота - художественное преуменьшение;
- метафора - тайное сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений, в котором слова "как", "будто" - отсутствуют;
- олицетворение - например: кустик, который разговаривает, мыслит, чувствует;
- паралеллизм;
- сопоставление;
. - эпитет - художественное определение.7Стилистические фигуры:
Поэтический синтаксис (синтаксические приёмы либо фигуры поэтической речи)
- антитеза/противопоставление;
- градация - к примеру: ясный - бледноватый - едва приметный;
- инверсия - необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции;
- повторы/рефрен;
- риторический вопрос, воззвание - увеличивают внимание читателя и не требуют ответа;
- умолчание - незаконченное, внезапно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает её сам.8. Поэтическая фонетика:
Использование звукоподражаний, звукозаписи - звуковых повторов, творящих своеобразный звуковой "рисунок" речи.
- аллитерация - повторение схожих согласных;
- анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз либо строф;
- ассонанс - повторение гласных;
- эпифора - противоположна анафоре - повторение схожих слов в конце нескольких фраз или строф.9. Образ лирического героя, авторское "Я".
- сам автор,
- рассказ от личика персонажа,
- создатель играет какую-то роль.10. Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д.11. Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (печальное стихотворение, почаще всего о любви), хвала, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
В сосуде 4целых одна пятая литр воды что бы заполнить сосуд
Математика.
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
Облако тегов