сократите это сочинение!Главный герой рассказа это сам рассказчик, потому в

Сократите это сочинение!
Основной герой рассказа это сам рассказчик, потому в тексте нет его портрета
Рассказ Искандера написан от лица мальчугана,.Это выражается неподражаемо ясно в таких фразах: Класс хохочет. И желая мы не знаем, кто таковой царевич Уэльский, мы понимаем, что в нашем классе он никак не может появиться. Ему просто тут нечего делать, поэтому что царевичи в основном занимаются охотой за оленями ; Смотри, чего захотел! пошевелил мозгами я про этого молодого человека, разумея, что греческую мифологию поправлять никому не разрешается.
Основная мысль этого творения состоит в том, что хохот дозволяет человеку узреть со стороны свои тайные черты нрава, признать собственные ошибки и больше не допускать их.
Геракл совершил двенадцать подвигов, тринадцатого подвига не было. Название рассказа разговаривает нам, что герой совершил поступок, который подвигом не является.
Харлампий Диогенович - учитель.
К друзьям по классу герой относится по дружественно, с иронией. Рассказчик наблюдателен и точно обрисовывает основные черты своих друзей. Он замечает неизменное благоденствие Сахарова, который, даже смеясь, старается оставаться отличником, подмечает застенчивость и незаметность Алика Комарова и угрюмость Шурика Авдеенко. Но в классе у Харлампия Диогеновича нет любимчиков. Забавным может оказаться каждый. И вот наступает момент, когда класс смеется над главным героем.
Главный герой не совладал с задачей по математике. Когда же он оказывается у дощечки и не обретает в для себя сил честно признаться, что не решил задачку, то Харлампий Диогенович разумеет, почему врачи пришли именно на урок арифметики. Учитель наказывает хохотом не ученика, а его трусость. Он разговаривает, что рассказчик сделал тринадцатый подвиг Геракла , то есть подвиг, которого на самом деле не было, который совсем не является подвигом. Да, он изменил ситуацию, но изменил не из добропорядочных побуждений, а из боязливости.
пожалуйста