уроки жизни основного героя творения "уроки французского"

Уроки французского В. Г. Распутина это автобиографический рассказ, воспоминания о детских годах самого творца, потому образы писателя и его героя слиты в моем представлении в один. В трудное время пришлось учиться основному герою рассказа. Послевоенные годы были необыкновенным испытанием не только Для взрослых, но и для малышей, потому что и хорошее, и плохое в детстве воспринимается еще яснее и острее. Но трудности закаляют характер, поэтому главный герой нередко проявляет такие свойства как сила воли, гордость, чувство меры, выдержка, решительность. Ответственность и чувство длинна не дозволяют мальчугану кинуть учебу и возвратиться домой.
Наверняка, многие на его месте издавна бы уже сдались или отыскали бы иные, непорядочные методы заработать средства и пищу. Но развитое чувство собственного плюсы не дозволяет основному герою даже пользоваться своим умением играть в запрещенную игру и выигрывать больше суммы, необходимые для повседневной покупки молока. Перебарывая себя, он не поддается даже на уговоры учительницы, всеми правдами и лжами старающейся посодействовать ему, подкормить. Без тени сомнения мальчик отдаёт ей посылку с драгоценными макаронами и так необходимым ему гематогеном. При этом главный герой никому не жалуется на свои неудачи и задачи, всячески их укрывает. Читая рассказ В. Г. Распутина Уроки французского , разумеешь, что каждый денек в нашей жизни дает нам огромное количество уроков, которые не только прибавляют знаний, но и являются необыкновенной проверкой на крепкость. И от каждого шага, от каждого слова зависит: станем ли смелыми, добропорядочными, добросердечными людьми либо постоянно будем сожалеть о поступках, абсолютных вчера и в далеком прошедшем. Рассказы В. Г. Распутина отличаются удивительно внимательным и бережным отношением к человеку, к его нелегкой доле. Творения писателя привлекают нас занимательными подробностями внутренней жизни обычного, стыдливого, почти незаметного человека. Создатель живописует образы обычных людей, которые живут обычной жизнью с ее печалями и радостями, в неизменном труде и заботах. В то же время он открывает перед нами обеспеченный внутренний мир этих людей. Так, в рассказе Уроки французского создатель открывает перед читателями жизнь и искренний мир деревенского подростка, которого тяжелая судьба и голод принуждают разыскивать разные способы выхода из томного положения. Герой творенья разумный мальчик, который в деревне признавался за умника . Он хорошо обучается, в школу прогуливается с наслаждением. Поэтому предки решили выслать его в районную школу. На новом месте парнишка также продолжает удачно обучаться. Не считая того, он ощущает, что ему оказано великое доверие, на него возлагаются надежды. А относиться к своим повинностям спустя рукава он не привык. Мальчик живет, непрерывно недоедая, не считая того, очень тоскует по дому. Но, когда мама приехала навестить его, он ничем не выдает собственного нелегкого положения, не сетует и не плачет. Товаров, которые присылают ему из деревни, не хватает навечно. К тому же великая часть того, что ему присылают, куда-то самым тайным образом пропадает . Так как рядом с ним живет одинокая женщина с 3-мя ребятишками, которые сами находятся в таком же, если не более безнадежном, положении, то мальчишка не желает даже думать над тем, кто таскает продукты. Ему лишь оскорбительно, что эти продукты мамы приходится отрывать от семьи, от его сестренки и братика. Вот при таких обстоятельствах герою и предлагают мальчишки играть на деньги. Выучив управляла забавы, он соглашается. И вскоре начинает выигрывать Однако средства ему необходимы не на какие-нибудь финтифлюшки и даже не на конфеты. Мальчику нужно пить молоко, так как он мучается малокровием. Да и играет он только до той суммы, которой хватило бы на баночку молока. Владея застенчивостью и гордынею, он ни за что не соглашается брать продукты у учительницы или хотя бы ужинать у нее после занятий. Потому у Лидии Михайловны остается лишь один путь посодействовать ему дать шанс правдиво выигрывать собственный рубль.