Як елементи фольклору у псн про Роланда?

Тема. Елементи фольклору. Особливост поетично мови.

Мета: поглибити знайомство учнв з твором; визначити елементи фольклору та особливост поетично мови; розвивати навички виразного читання, логчного мислення, звязного мовлення; привити любов до поетичного слова.

Обладнання: тексти твору.

Хд уроку

. Актуалзаця опорних знань.

1. Тема твору Псня про Роланда

( Зображення боротьби франкв проти ноземцв та новрцв за батьквщину та християнську вру).

2. дея епосу.

( Оспвування боротьби французв з арабськими завойовниками, врност королю й втчизн, засудження зради батьквщини. Патротичний пафос нерозривно повязаний з мотивом нацонально-релгйно боротьби проти мусульман особливою мсю в цй боротьб Франц).

. Оголошення теми мети уроку.

. Сприйняття засвоння учнями навчального матералу.

Представлення учнями итогв дослдницько роботи.

Побудову системи образв визначили особливост конфлкту. В основ лежить принцип контрасту: служба чи протистояння або зрада Карлу визнача мсце персонажа в систем образв.

Карл вс, хто виступа з ним, хоробр, порядн, керуються почуттями чест та патротизму. Ус, хто протистоть м, зрадлив, пдступн, вроломн й жорсток.

3. Риси епчного твору вдчутн в усх строфах Псн про Роланда.

Захисники Франц деалзуються. приклади гперболзац сили й

доблест геров:

Хто бачив би Роланда й Олвра,

Як тяли скли вони мечами,

Як списом теж вдаряв архпископ!

Число погибших нин добре звсне,

Воно у давнх хронках 100ть,

В стор: звиш тисячв чотири.

(Переклад В. Щурата)

У Псн про Роланда багато описв кривавих батальних сцен з

натуралстичними подробицями:

Бурлить завзятий вкопомний бй.

мчить Роланд, загн боронить свй.

Списом вн б зухвалих ворогв,

Змнив в бою пятнадцять держакв.

Та ось вн гострий Дюрандаль пдвв,

Яким Шернуля зарубать хотв,

Пробив шолом з камнням дорогим,

Зтнув пвчерепа мечем ясним,

вже кольчугу розтина вн,

Пройма враже тло до колн,

Золочене сдло навпл розск,

Пробивши наскрзь огирев бк.

Роланд суглоби рве, й руба кстки,

валить маврв помахом руки.

(Переклад М. Терещенка)

Для твору отличительною бурхлива реакця природи на все, що

вдбуваться з людьми, тобто використовуться принцип

паралелзму. В критичний момент, если вйсько Роланда потерпало

вд навали маврв, у природ виявляться найвищий розпач: серед

дня стало мрачно, як уноч:

Гримлять громи, бушують буруни,

Невпинний град ливний дощ без краю,

част блискавки все небо крають,

вся навкруг здригаться земля...

люди вс вжахнулися з того,

вс вопить: Це судний день настав!

Нхто не зна, з чого ураган:

Природа тосковать, що помре Роланд.

Переклад М. Терещенка)

У твор вщ сни, плач (Роланд оплаку загибель Олвера,

Турпна, а потм Карл тосковать над тлами Роланда франкв), фантастичн елементи (Карл просить Бога продовжити день, щоб вн мг помститися за Роланда), постйн ептети (Франця люба, великолепна, Карл сивобородий, Роланд хоробрий, Ганелон пдступний).

Псня про Роланда написана десятискладним вршем з збереженням асонансв. Для епчних творв середньовчно Франц такий вршовий розмр досить характерним. Твр подляться на строфи нервного розмру, що мають назву трад. Таких трад в оригнал налчуться 291. Кожна з их закнчуться словом Аой!. Можливо, це свордний приспв.

Бота з текстом (в зошитах).

варант

Знайдть запишть ептети й порвняння, як найчастше використовуються для свойства Роланда.

( Хоробрий, безстрашний, могутнй, прекрасний, грзний; перед бом став гордим, як лев чи леопард).

варант

За допомогою тексту створити словесний портрет Карла Великого.

( Славний чоловк з горделивою поставою. Сиве волосся, бльша, нж снг борода, величний прекрасний. Цей портрет , ознака, не вдповда дйсност, адже 778 роц Карлов було злее 38 рокв. Таке зображення Карла характерним для епчних поем).

V. Закрплення вивченого матералу. Вправа Мкрофон.

В чому поляга виховне значення французького герочного епосу Псня про Роланда?

V. Домашн завдання .

Пдготуватись до уроку диспуту.