сочинение на тему: образ учительницы в рассказе В.Распутина "Уроки французского". безотлагательно!!!

Валентин Распутин классик наших дней. Каждый его герой живет рядом с нами. Таких людей мы встречаем в ежедневной жизни, и многие из их оставляют весомый след на нашем актуальном пути.
Его рассказ Уроки французского является автобиографичным. Писатель делится с чтецами историей об ангарском юноше. В тяжелое послевоенное время мама посылает его обучаться в школу, которая находится в районном центре. Мать временами высылает ему хлеб и картошку, но кто-то из родственников крадёт его пищу. Из-за голода и необходимости в молоке, мальчишка решает играть на средства, чтоб хоть как-то пропитаться. Единственный человек, которого интересует жизнь героя школьная учительница.

Лидия Михайловна основная героиня рассказа. Она молодая учительница, которая преподает французский и очень любит деток. Воспитанники ощущают уважение в свой адресок и отвечают ей тем же. Рассказчик направляет внимание читателя на лицо Лидии Михайловны: оно благое и в нем абсолютно нет безжалостности, как у иных учителей. Будучи классным управляющим, она больше других учителей увлекалась долями малышей.

Отношения основного героя к учителю французского разносторонне. Лидия Михайловна безмятежная, хорошо одетая, красивая и внимательная. Смотря в ее глаза, мальчик не может лгать и ведает все как есть. Ему тяжело жить без пищи, но он не может и принять помощь. В этой ситуации очень четко проявляется нрав учительницы. Мы лицезреем ее напористость, изобретательность и терпеливость. Она разыскивает подходящий повод для того, чтоб посодействовать ребенку, который голодает. Лидия Михайловна приглашает его в гости, чтоб накормить, но герой не ест. Потом, когда она выяснит, что он играет на средства, то предлагает ему сыграть с ней.

Учительница поддавалась ученику. Однако вскоре он это заметил, и она сменила тактику. Мальчишка начинает доверять ей, ведь Лидия Михайловна простой человек, который умеет жульничать, спорить и забавно проводить время. Как раз директор застал их на забаве и востребовал объясниться. Теперь Лидии Михайловне необходимо либо поведать все о юноше либо промолчать об правильном мотиве и сохранить доверие ребенка. Учительница избирает второе, и читатель понимает, как сильна эта женщина и какие высочайшие у нее актуальные принципы. Лидия Михайловна разумеет, что, будучи уволенной за азартные забавы, ее ожидают великие проблемы, но все же она не отходит.

Учительница героя удивительная дама, которой не чуждо сочувствие и добросердечность. Ее образ вряд ли оставит хоть кого-то хладнокровным.