Каковы свойства истинного мужского характера по суждению Февронии?
Каковы свойства настоящего мужского нрава по суждению Февронии?
Задать свой вопрос1 ответ
Hlebjankina Viktorija
1. Образовательная:
ввести учащихся в мир древнерусской повести о Петре и Февронии Муромских;
показать жанровое своеобразие Повести как 1-го из средств творенья образов Петра и Февронии;
раскрыть образы святых Петра и Февронии;
посодействовать учащимся понять взоры, мораль, нравственность прошедших веков;
показать непреходящую ценность любви как большой силы, возвышающей человека.
2. Развивающая:
сформировывать навык вчитывания в подтекст творенья, умение цитировать;
развивать аналитические возможности уч-ся, логическое мышление, устную и письменную речь;
совершенствовать навыки свойства героев.
3. Воспитательная:
воспитывать высоконравственные качества: доброту, преданность, верность в дружбе и любви, умение прощать;
воспитывать почтительное отношение к культуре родной страны и родному языку;
средством музыки воспитывать эстетический вкус уч-ся.
Словарная работа: святой, нравственность; митрополит, Великие Четьи Минеи, благочестивые, праведные, иночество, канонизация; притча, повесть, житие; преподобный, блаженный, кроткий; милосердный.
Оборудование урока:
Компьютерная презентация к уроку.
Выставка творений древнерусской литературы и репродукций живописи (икон).
Аудиозапись церковного песнопения.
Ход урока
Организационный момент.
Здрасти, ребята, садитесь! Я рада созидать ваш хороший настрой на наш сегодняшний урок. Добросердечных вам открытий!
Психологическая подготовка к восприятию творения древнерусской литературы
- Многие из Вас, ребята, были в церкви. Давайте еще раз окунемся в эту святую тишину и всмотримся в лики святых.
Звучат церковные песнопения. Медлительно чередуются с помощью мультимедийного оборудования репродукции образов древнерусской иконописи.
-Как вы думаете, изображение на иконах это изображения реальных личностей, обычных людей, которые жили когда-то либо мистических, выдуманных?
(Это обычные люди, но они были небывалы по отношению к окружающим людям, они обладали высочайшим чувством человеколюбия).
-Почему же они стали святыми? (Люди причислили их к лику святых, поэтому что они были образчиком нравственных и духовных ценностей.
-Кто такой святой? (Святой это человек, посвятивший себя всевышнему.)
-Правильно, ребята. Святой это человек, посвятивший себя богу, делающий добросердечно и ненавидящий злобно, заслуживший у господа за свою любовь и веру особенных подарков, к примеру, подарка чудотворения.
ввести учащихся в мир древнерусской повести о Петре и Февронии Муромских;
показать жанровое своеобразие Повести как 1-го из средств творенья образов Петра и Февронии;
раскрыть образы святых Петра и Февронии;
посодействовать учащимся понять взоры, мораль, нравственность прошедших веков;
показать непреходящую ценность любви как большой силы, возвышающей человека.
2. Развивающая:
сформировывать навык вчитывания в подтекст творенья, умение цитировать;
развивать аналитические возможности уч-ся, логическое мышление, устную и письменную речь;
совершенствовать навыки свойства героев.
3. Воспитательная:
воспитывать высоконравственные качества: доброту, преданность, верность в дружбе и любви, умение прощать;
воспитывать почтительное отношение к культуре родной страны и родному языку;
средством музыки воспитывать эстетический вкус уч-ся.
Словарная работа: святой, нравственность; митрополит, Великие Четьи Минеи, благочестивые, праведные, иночество, канонизация; притча, повесть, житие; преподобный, блаженный, кроткий; милосердный.
Оборудование урока:
Компьютерная презентация к уроку.
Выставка творений древнерусской литературы и репродукций живописи (икон).
Аудиозапись церковного песнопения.
Ход урока
Организационный момент.
Здрасти, ребята, садитесь! Я рада созидать ваш хороший настрой на наш сегодняшний урок. Добросердечных вам открытий!
Психологическая подготовка к восприятию творения древнерусской литературы
- Многие из Вас, ребята, были в церкви. Давайте еще раз окунемся в эту святую тишину и всмотримся в лики святых.
Звучат церковные песнопения. Медлительно чередуются с помощью мультимедийного оборудования репродукции образов древнерусской иконописи.
-Как вы думаете, изображение на иконах это изображения реальных личностей, обычных людей, которые жили когда-то либо мистических, выдуманных?
(Это обычные люди, но они были небывалы по отношению к окружающим людям, они обладали высочайшим чувством человеколюбия).
-Почему же они стали святыми? (Люди причислили их к лику святых, поэтому что они были образчиком нравственных и духовных ценностей.
-Кто такой святой? (Святой это человек, посвятивший себя всевышнему.)
-Правильно, ребята. Святой это человек, посвятивший себя богу, делающий добросердечно и ненавидящий злобно, заслуживший у господа за свою любовь и веру особенных подарков, к примеру, подарка чудотворения.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
задание экономиоти
Рассмотри ситуацию: человек живёт на Крайнем Се-вере. С помощью каких
Экономика.
Человек живет на Крайнем Севере. С помощью каких благ удовлетворяются потребности
Экономика.
там лежат три яйца.у дома рос клен.Это гнездо сойки.на клёне гнездо
Русский язык.
Тыныштық күйіндегі карусель 35 с-та 3,0 рад/с бұрыштық жылдамдықпен үдей қозғалады.
Разные вопросы.
Сочинение на тему "Русский язык не сможет умереть!"
Математика.
Приветствую!
Меня зовут Станислав, я представляю компанию under.site.
Хотел бы предложить интересное решение
Разные вопросы.
Масса трёх одинаковых пакетов чая 180г чему равна масса
Математика.
Газообразный аммиак объёмом 2.24 л (н.у.) был полностью поглощён 14.68 мл
Химия.
Упражнение 2 Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы
Русский язык.
Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 6. Найдите сторону треугольника
Геометрия.
Облако тегов