Каковы свойства истинного мужского характера по суждению Февронии?
Каковы свойства настоящего мужского нрава по суждению Февронии?
Задать свой вопрос1 ответ
Hlebjankina Viktorija
1. Образовательная:
ввести учащихся в мир древнерусской повести о Петре и Февронии Муромских;
показать жанровое своеобразие Повести как 1-го из средств творенья образов Петра и Февронии;
раскрыть образы святых Петра и Февронии;
посодействовать учащимся понять взоры, мораль, нравственность прошедших веков;
показать непреходящую ценность любви как большой силы, возвышающей человека.
2. Развивающая:
сформировывать навык вчитывания в подтекст творенья, умение цитировать;
развивать аналитические возможности уч-ся, логическое мышление, устную и письменную речь;
совершенствовать навыки свойства героев.
3. Воспитательная:
воспитывать высоконравственные качества: доброту, преданность, верность в дружбе и любви, умение прощать;
воспитывать почтительное отношение к культуре родной страны и родному языку;
средством музыки воспитывать эстетический вкус уч-ся.
Словарная работа: святой, нравственность; митрополит, Великие Четьи Минеи, благочестивые, праведные, иночество, канонизация; притча, повесть, житие; преподобный, блаженный, кроткий; милосердный.
Оборудование урока:
Компьютерная презентация к уроку.
Выставка творений древнерусской литературы и репродукций живописи (икон).
Аудиозапись церковного песнопения.
Ход урока
Организационный момент.
Здрасти, ребята, садитесь! Я рада созидать ваш хороший настрой на наш сегодняшний урок. Добросердечных вам открытий!
Психологическая подготовка к восприятию творения древнерусской литературы
- Многие из Вас, ребята, были в церкви. Давайте еще раз окунемся в эту святую тишину и всмотримся в лики святых.
Звучат церковные песнопения. Медлительно чередуются с помощью мультимедийного оборудования репродукции образов древнерусской иконописи.
-Как вы думаете, изображение на иконах это изображения реальных личностей, обычных людей, которые жили когда-то либо мистических, выдуманных?
(Это обычные люди, но они были небывалы по отношению к окружающим людям, они обладали высочайшим чувством человеколюбия).
-Почему же они стали святыми? (Люди причислили их к лику святых, поэтому что они были образчиком нравственных и духовных ценностей.
-Кто такой святой? (Святой это человек, посвятивший себя всевышнему.)
-Правильно, ребята. Святой это человек, посвятивший себя богу, делающий добросердечно и ненавидящий злобно, заслуживший у господа за свою любовь и веру особенных подарков, к примеру, подарка чудотворения.
ввести учащихся в мир древнерусской повести о Петре и Февронии Муромских;
показать жанровое своеобразие Повести как 1-го из средств творенья образов Петра и Февронии;
раскрыть образы святых Петра и Февронии;
посодействовать учащимся понять взоры, мораль, нравственность прошедших веков;
показать непреходящую ценность любви как большой силы, возвышающей человека.
2. Развивающая:
сформировывать навык вчитывания в подтекст творенья, умение цитировать;
развивать аналитические возможности уч-ся, логическое мышление, устную и письменную речь;
совершенствовать навыки свойства героев.
3. Воспитательная:
воспитывать высоконравственные качества: доброту, преданность, верность в дружбе и любви, умение прощать;
воспитывать почтительное отношение к культуре родной страны и родному языку;
средством музыки воспитывать эстетический вкус уч-ся.
Словарная работа: святой, нравственность; митрополит, Великие Четьи Минеи, благочестивые, праведные, иночество, канонизация; притча, повесть, житие; преподобный, блаженный, кроткий; милосердный.
Оборудование урока:
Компьютерная презентация к уроку.
Выставка творений древнерусской литературы и репродукций живописи (икон).
Аудиозапись церковного песнопения.
Ход урока
Организационный момент.
Здрасти, ребята, садитесь! Я рада созидать ваш хороший настрой на наш сегодняшний урок. Добросердечных вам открытий!
Психологическая подготовка к восприятию творения древнерусской литературы
- Многие из Вас, ребята, были в церкви. Давайте еще раз окунемся в эту святую тишину и всмотримся в лики святых.
Звучат церковные песнопения. Медлительно чередуются с помощью мультимедийного оборудования репродукции образов древнерусской иконописи.
-Как вы думаете, изображение на иконах это изображения реальных личностей, обычных людей, которые жили когда-то либо мистических, выдуманных?
(Это обычные люди, но они были небывалы по отношению к окружающим людям, они обладали высочайшим чувством человеколюбия).
-Почему же они стали святыми? (Люди причислили их к лику святых, поэтому что они были образчиком нравственных и духовных ценностей.
-Кто такой святой? (Святой это человек, посвятивший себя всевышнему.)
-Правильно, ребята. Святой это человек, посвятивший себя богу, делающий добросердечно и ненавидящий злобно, заслуживший у господа за свою любовь и веру особенных подарков, к примеру, подарка чудотворения.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Игорь 14 лет назад был на 8 лет моложе, чем его
Математика.
Два тела массами m1 и m2 находящие на расстоянии R друг
Физика.
В сосуде 4целых одна пятая литр воды что бы заполнить сосуд
Математика.
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
Облако тегов