По приведенным ниже вопросам проанализируйте всякую из прочитанных вами исторических песен.
По приведенным ниже вопросам проанализируйте любую из прочитанных вами исторических песен. Солдаты высвобождают Смоленск.
1. К какому периоду относится песня?
2. Какова основная тема песни? какие действия послужили для нее основой?
3. Кто лирический персонаж песни? как досконально переданы его характер, портрет, поведение?
4. Какие оьразно-выразительные средства, характерны фольклору находятся в тексте песни?
5. Имеются ли в тексте песни-повторы (словосочетания, повторяются и для какой цели?)
6. Имеются ли отличительные признаки жанра исторической песни? В чем они проявляются?
7. какова главная мысль песни? приведите из текста строчки, слова, словосочетания, в которых мысль выражена наиболее ясно, точно.
"Солдаты высвобождают Смоленск"
Анализ исторической песни:
1. К какому периоду относится песня?
Российская война 1812 года,заключительные действия войны Рф с Францией, Наполеоном.
2. Какова главная тема песни? Какие события послужили для нее основой?
Тема песни-это победа русских войск,освобождение городов и сёл от недруга,бегство французов и победоносное преследование их русской авмией.Освобождение от французов Смоленска,послужило основой песни.
3. Кто лирический персонаж песни? Насколько подробно переданы его характер, портрет, поведение?
Лирический персонаж-это все те,кто сражался,гибнул и осиливал в этой битве.Солдаты, князь Волконский,все приняли участие в событии и не побоялись проливать кровь за свой люд,гнали недруга, освобождали городка и сёла.Образ собирательный,нежное отношение к солдатам и князь Волконский показан решительным и безбоязненным,он поднял боевой дух войска и повёл их за собой.
4. Какие образно-выразительные средства, характерны фольклору находятся в тексте песни?
Повторы и параллелизм усиливают смысл и делают акцент на основном.
Уменьшительно-ласкательные суффиксы,демонстрируют отношение к персонажам:солдатушки.
Постоянные эпитеты:берёза кудрявая,луга,рощи зелёные;инверсия (перестановка порядка слов);ассонанс (повторение гласных) прибавляет певучесть и ритмичность песни.
Градация: в тексте песни идет очевидное усиление деянья,нарастает темп,действия развиваются прытче.
5. Имеются ли в тексте песни-повторы (словосочетания, повторяются и для какой цели?)
Повторы усиливают смысл и делают акцент на главном,по воззрению творца:
-Место событий,для усиления картины,автор использует параллелизм:
Что пониже было села Красноватого,
Что под рощею под зелёною.
-Цели событий:
Смоленск-город свободить,
Смоленск-город свободить.
Итог событий,параллелизм увеличивает:
Много колотили, истребили, других-то полонили,
Полонивши их, топили во Берёзоньке-реке,
Потопивши, почивали на зелёном на лугу,
6. Имеются ли характерные признаки жанра исторической песни? В чем они проявляются?
В песне упомянуты реальные исторический личности,описаны реальные действия.Употребляется оживленное повествования, отличительное для исторической песни,лиро-эпическая форма повествования, живая речь разговорная речь и народные взоры на событие-всё это признаки исторической песни.
7. Какова главная мысль песни? Приведите из текста строки, слова, словосочетания, в которых мысль выражена более ясно, точно.
Мысль песни-это прославление подвига боец,с которыми рядом командиры,и все-не жалея жизни ,оберегают люд,освобождают городка от врагов.Основное-это заслуженная победа российской армии.
"Много колотили, истребили, других-то полонили,
Полонивши их, топили во Берёзоньке-реке,
Потопивши, почивали на зелёном на лугу,
На зелёныем лугу песни мели во кругу".
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Экономика.
Экономика.
Русский язык.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Химия.
Русский язык.
Геометрия.