Сочинение на тему "Задачи отражённые в комедии Недоросль "

В комедии Фонвизина Недоросль очень хорошо показана тема крепостного права и его растлевающего воздействия на помещиков и дворовых, поэтому образ хозяйки дома, помещицы Простаковой, и образы слуг играют основную роль в комедии.

Так как госпожа Простакова считает себя полноправной хозяйкой в доме, она может поступать со своими слугами и подчиненными, как захочет.

Няня Митрофанушки Еремеевна нянчится с ним с самого его рождения. Но сам Митрофан дозволяет для себя обижать Еремеевну. Она всячески опекает его, всегда готова защищать. Она предпочитает унижаться, как рабыня, когда ею недовольны. Когда же госпожа Простакова осуждает ее в том, что она недостаточно внимательна к Митрофанушке, начинает вопить и сказать, что не сожалеет жизни, служа своим хозяевам.

Еремеевна очень послушная слуга, но ее в доме не обожают и наказывают по предлогу и без. По ней мы лицезреем, что ее холопская позиция для нее самой очень природна, она живет так, не зная другого порядка вещей.

2-ой слуга в доме это Тришка портной-самоучка. Хоть Простакова ведет себя по отношению к нему несправедливо, он не утрачивает убежденности. Когда его обвиняют в том, что кафтан для Митрофанушки сшит тесно, он подтверждает всем, что они не правы, и изъясняет, почему так считает. Он не побаивается Простаковой и не льстит ей, даже когда она угрожает наказанием. В итоге Скотинин заявляет, что кафтан сшит хорошо. Свойства Тришки показывают, что не все еще потеряно для крепостных людей, и можно добиться справедливости не только лестью и заискиванием перед хозяевами, но и своими хорошими свойствами и мудрым подходом.

Еще одну группу подчиненных людей Простаковой сочиняют учителя. Всего в доме три учителя: Вральман, Цыфиркин и Кутейкин.

Вральман выдает себя за учителя германского языка, желая он работал три года извозчиком у Стародума. Он разъясняет это тем, что его...

не брали в извозчика, и он устроился учителем. Он не считает собственный обман великим грехом, безмятежно себя выгораживая: не работай он учителем умер бы. Так как в то время было популярно иметь в доме иностранных учителей, то Простакова платила Вральману больше, чем остальным. Она почитает Вральмана, потому что размышляет, словно он образован, бывал в столице и в свете. Вральман же отыскал подход к Простаковой тем, что она не разумеет наук: Вральману довольно заявить, что Митрофан переучиться, и можно не исполнять своих обязанностей.

Математике Митрофана учит Цыфиркин отставной сержант. Он нанимается к бюрократам инспектировать счета и подводить итоги и учит ребят на досуге. Уже третий год он может научить Митрофанушку дробям, оговаривает Вральмана в том, что тот потакает лени воспитанника. Считает, что ничему не выучил Митрофана за год, поэтому ему не за что платить: ведь когда он служил сударю, рисковал жизнью в боях, а по-пустому никогда не брал. Цыфиркин проявляет добропорядочные чувства, и Стародум награждает его.

Учитель грамматики Кутейкин семинарист епархии. У него практически нет образования, так как, поступив в младший класс духовной семинарии, возвратился вспять: убоялся пучины премудрости. В дискуссиях Кутейкин старается показать свои знания по Псалтири. Когда его отпускают, он включает в плату за год обучения также обувь и простой. А то, что Митрофан ничему не выучился, это он считает не его делом.

На различных нравах слуг и учителей, мы видим, каким образом происходит взаимодействие между сословиями в комедии. Создатель, обнажая проблемы неравноправия, указывает, что мудрый и правдивый человек с ощущеньем собственного плюсы, даже в положении подчиненного и униженного обязан остаться человеком, с принципами и убеждениями. И желая положительные герои у Фонвизина по своему ограничены, конкретно таким людям, невзирая на многолетнее подавление, получится создать свободное сообщество.