Сочинение-рассуждение . Как проявились законы классицизма в комедии Д.И. Фонвизина

Комедия Недоросль была написана Д. И. Фонвизиным в 1781 году и стала верхушкой российскей драматургии XVIII века. Это произведение классицизма, но в нем появляются и определенные черты реализма, что делает новаторским данное сочинение.

Классицизм литературное направление, основанное на принципах философского рационализма, эталоне гармонии и меры, требовательном соблюдении нормативности в поэтике, подражании образчикам античной словесности, вере в человечий ум. Гармония содержания и формы, взыскательное дробление героев на положительных и отрицательных, внедрение говорящих фамилий, управляла трех единств, соблюдение иерархии жанров вот главные черты классицизма.

Российский классицизм отличает сатирическая направленность произведений, доминирование национально-исторической темы над древней.

Д. И. Фонвизин соблюдает в Недоросле единство места и времени: все действия комедии разворачиваются в доме госпожи Простаковой и действие происходит в течение 24 часов. Но создатель комедии нарушает единство деянья, так как в произведении два конфликта: амурный и социально-политический. Любовный конфликт является главным. Герои комедии делятся на отрицательных (госпожа Простакова, господин Скотинин) и положительных (Милон, Стародум, Софья). Создатель наделяет героев разговаривающими фамилиями: Правдин, Скотинин, Вральман. Положительные герои Стародум, Софья, Милон говорят правильным литературным языком, их речь поучительна; отрицательные же герои используют просторечные слова, бранную лексику, их речь более жива (например, Простакова разговаривает: А ты, скот, подойди ближе. Не сказала ль я тебе, воровская харя, чтобы ты кафтан пустил шире. lt;...gt; Скажи, болван, чем ты оправдаешься?). Речь героев является средством характеристики героев. Верно прослеживается связь с фольклором: герои в разговоре употребляют пословицы и присказки, которые делают комедию народной (к примеру, Всякий женись на собственной жене, Век живи, век обучайся, Не желаю учиться, хочу жениться).

Комедия имеет воспитательную направленность, так как в ней затрагиваются важнейшие вопросы воскормления гражданина, образования, нравственности, произвола помещиков. Комедия носила злободневный характер, ведь Д. И. Фонвизин показал все тяготы крепостного права, недочеты обучения. Эта пьеса стала предшественницей комедии А. С. Грибоедова Горе от разума.