Плиз сочинение можете просто отыскать в инете либо сами написать плиз

Плиз сочинение можете просто отыскать в инете либо сами написать плиз очень надобно
Предлагаемые для анализа темы сочинений:
Весёлая семейка.
Смешное и грустное в Митрофане.
Жизнь Стародума.
Учителя Митрофана.
Три основных закона (Представьте для себя, что вы имеете возможность установить три закона. Какие это будут законы? Как их сформулировать? Как разъяснить их смысл людям?)
Образование и воспитание. (Чем различаются образование и воспитание? Вежливый и образованный человек одно ли и то же? В чём, по-вашему, должна быть основная цель воспитания? А какова цель образования?)
Работа по подготовке к сочинению
Самостоятельный отбор эпизодов литературного произведения. Их анализ, определяемый данной темой. Что такое черта?
Черта это описание живого личика и нрава, то есть устойчивых необыкновенностей человека, которые зависят от образа жизни и появляются в действиях, поступках и высказываниях.
Как строится сочинение черта персонажа?
1. Тезис высказывается идея.
2. Аргументы доказывается образцами из текста.
3. Вывод логическое обобщение.
Характеристика Митрофанушки
(Сочинение; главные тезисы)
От чего зависит нрав человека?
От среды, быта, условий формирования юного человека как личности. Конкретно так решал эту делему Д.И. Фонвизин в комедии Недоросль. Важность её подчёркнута самим оглавленьем.
Общие замечания о персонаже
Митрофанушка, недоросль, один из основных героев комедии. Митрофан имя греческое и в переводе на российский значит похожий на мама. Это пятнадцатилетний юный человек, сын провинциальных помещиков, деспотичных и несведущих дворян-крепостников.
Логический переход. Новенькая идея
Схожий на мать... Этим теснее почти все сказано. Но нет, в неком отношении он пошёл далее матери.
Обобщение, переход и новенькая идея
Мама любит его (пусть по-собственному), а Митрофан только прикидывается любящим. На самом деле он безжалостен, очень эгоистичен и груб.
Доказательство
В конце комедии, когда Простакова разыскивает у него сострадания, недоросль грубо отвергает её: Да отвяжись ты, матушка! Как навязалась.
Промежный тезис
Грубость и безжалостность его появляются во всём.
Подтверждения
К нему пришли учителя он ворчит: Пострел их побери! Цыфиркина, который действительно желает его чему-нибудь научить, он называет гарнизонной крысой. Старая крепостная нянька Еремеевна за все заботы слышит в собственный адресок только ругань. А после того как не удалось похитить Софью, он совместно с матерью хочет приниматься за людей, то есть пороть слуг.
Логическое обобщение
Таким образом, учителя для него неприятели, а слуги... слуг он и за людей не считает.
Переход к новейшей мысли
Но, разговаривая о чертах характера Митрофанушки, нельзя не упомянуть о его последнем невежестве...
Задания по работе:
Придумайте своё вступление к работе.
Разделите текст на абзацы.
Советы по стилистике:
Не необходимо использовать много цитат, особенно великих.
Опасайтесь повторов слов, пользуйтесь синонимами.
Употребляйте только те слова и выражения, которые для вас понятны.
Следите за правильным порядком слов в предложении.
Не пишите обрывочных, незаконченных предложений, придаточных предложений без основного.