Помогите пожалуйста написать эссе на тему:каким я желал бы видеть истинного

Истинный учитель как помоему обязан хорошо знать собственный предмет обожать его .Учитель должен очень хорошо обьяснять чтоб дети поняли.Истинный уситель никогда не бросит свою работу если он любит ее.учитель должен быть долготерпеливым сильным в характере.

Каким бы я желала видеть учителя
Диалог душ
Профессия учитель - одна из наиболее главных и ответственных, ведь учитель не только учит, но и сформировывает человека, воспитывает его внутренние свойства. Считаю, что я бы в первую очередь постаралась стать для собственных воспитанников приятелем, которому можно довериться, которого уважают и обожают!
Уверена, педагогом быть очень тяжело. Сколько нервишек, усилий, ответственности просит эта сложная работа! Конкретно потому мне очень тяжело представить себя в роли учителя Но я постараюсь пофантазировать.
Вот я смогла бы стать учителем для детей 1-4 классов. Уж я бы постаралась с детьми больше проводить подвижных игр, желательно на свежем воздухе. Ведь основное для ребёнка в этом возрасте - увеселенье, подвижность, забава, энтузиазм Я бы обучила ребят обожать природу, водила бы их на экскурсии в парк, а в классе обязательно завела живой уголок. Дети ухаживали бы за зайчиком либо морской свинкой А еще по утрам им напевали бы птички! Вот хочется, чтоб днем сходу же был положительный, энергичный настрой на работу, творчество, на сотрудничество!
Я бы не принуждала детей тухнуть в классах - говорила им о явлениях, происходящих вокруг, не по книгам, а на реальных примерах. Детки - это малыши! Каждый учитель не обязан об этом забывать. Уверена, своих учеников я бы учила каким-то необходимым, полезным вещам с подмогою занимательных игр, которые вызвали бы энтузиазм у ребёнка. Считаю, что к детям необходимо прислушиваться и пробовать осознать их идеи и чувства.
Компанейский, эрудированный, с чувством юмора, с приятной внешностью учитель это, уверена, мечта хоть какого воспитанника. Я не взирая упомянула о ощущенье юмора, так как учитель, с которым можно похохотать, быстро отвлечься от школьных нагрузок, вызывает энтузиазм, завлекает внимание школьника. Очень трудно принимать зашоренного учителя, который все раскладывает по полочкам, во всем любит порядок, работает методом диктата. Кажется, что он таковой верный, что, вообщем, не способен на нормальную жизнь, полную радости, не способен рассмотреть яркий окружающий мир.
А еще я напевала бы со своими учениками, плясала, забавляласьНе желаю, чтобы со мной была только строгость: детки обязаны созидать во мне учителя, наставника, друга! Учила бы деток делать фальшивки, вышивать , шить, живописать Почему сейчас столько учителей в начальных классах? Это ошибочно! Довольно 1-го универсального учителя. В этом отношении очень занимателен пример финского школьного образования, где 6 лет перед очами деток один учитель. Наверное, в этом есть смысл, поэтому что школьное образование в Финляндии считается одним из лучших в мире. 
А перед взглядом наших махоньких школьников в денек столько лиц проблескнет! Но ведь у каждого учителя своя методика преподавания предмета, свой подход, своя система, и детки к концу рабочего школьного денька, включающего и внеурочку, выжаты как лимон. А к пятому классу многие из детишек уже утратили энтузиазм к учебе из-за периодического перенапряжения, вялости.
Если бы я была учителем, то моя работа с детками была бы построена на почтении, любви и доверии, ведь одними приказами не обойдёшься. Я бы разыскивала подход к каждому в отдельности, так как воспитанник личность, к которой нужен собственный ключик. Только тогда раскроется для тебя душа ребёнка, появится наивный, открытый взгляд. И, может быть, ребенок доверит учителю самое заветное, что его тревожит или, напротив, веселит. Учитель только тогда состоится, когда состоится ДИАЛОГ душ учителя и воспитанника. В одном я уверена точно: каждый учитель любит свою работу за то, что она не даёт пропасть живущему в нем самом реб