3."Низкие потолки и узкие комнаты душу и ум утесняют". Как вы

3."Низкие потолки и тесные комнаты душу и разум утесняют". Как вы разумеете эти слова? К кому из героев романа они могут быть отнесены?
4.Для чего Достоевский изображает двойное убийство, то есть указывает, как Раскольников убивает поначалу Алёну Ивановну, а позже её сестру Лизавету? Каков здесь авторский замысел? Что поменялось бы в звучании романа, если бы двойного убийства не было?
5. С какой целью убийство Алёны Ивановны изображено так досконально и натуралистично? Найдите детали, подчёркивающие натурализм. Какие ощущения вызывает сцена убийства?
6. Почему Раскольников никогда не вспоминает об убийстве Лизаветы, но непрерывно размышляет об убийстве Алёны Ивановны? С чем это связано?
7. Порфирий Петрович о Раскольникове говорит: "Соврал-то он бесподобно, а на натуру-то и не смог рассчитать". Как вы разумеете эти слова следователя и великолепного психолога Порфирия Петровича? Обратите внимание, что слово "натура" раньше использовалось в значении "природа". В чём соврал, по суждению Порфирия Петровича, Раскольников?
8. Жертвы Раскольникова... Сколько их в романе? Перечислите, кого можно отнести к их числу. Докажите свою точку зрения.
9. В романе есть герои, которых называют двойниками Раскольникова. Кого бы вы могли отнести к ним? Почему? Чем они похожи на Раскольникова?
10. Как в романе изображены малыши? Поначалу перечислите деток, изображённых в произведении, а позже поведайте, как они изображены. В каких взрослых героях создатель подчёркивает сохранившуюся в них детскость? Что он этим желает сказать?
11.Что Достоевский произнес в этом романе о природе человека? Чего в ней больше-добра либо злобна? От чего это зависит?
12. Прокомментируйте иллюстрации к роману. Можно брать одну иллюстрацию и высказать своё воззренье о ней, а можно сопоставить несколько. Кому из живописцев удалось, по вашему воззренью, наиболее глубоко просочиться в авторский умысел?
Беру иллюстрации И. Глазунова, Э. Безызвестного, М. Шемякина и прежней воспитанницы М. Самбуренко. Окончательно, иллюстрации можно избрать и иные, в том числе не непременно по подсказке учителя. Да и рассматривать их надобно не на блоге, а выискать в альбоме либо в сети Интернет, так, чтобы осмотреть повнимательней. А ещё лучше - попробовать передать воспоминание от романа без помощи других. Некие ведь художественную школу закончили.