в чем смысл названия рассказа уроки французского? только ли об уроках

Но со 2-ой половины рассказа мы начинаем разуметь, что уроки французского это не столько даже французский язык, сколько уроки доброты. Учительница главного героя, Лидия Михайловна, решила давать собственному воспитаннику личные занятия чтоб сделать лучше его произношение. Но равномерно становится явным, что она не столько желала обучить его французскому языку, сколько посодействовать ему справиться с тяжелой жизнью в городке. Ведь этот мальчишка он живет самостоятельно, вдали от собственной родной деревни, своих родителей. Припасов пищи, которые присылает ему мама, не хватает на всю неделю. Он даже вынужден голодать по нескольку дней подряд. Но очевидно, что этот мальчишка очень разумный и добрый. Он не забиячлив, в отличие от Вадима, старшеклассника, и не жалуется. Но он страшно одинок. Потому Лидия Михайловна и прописывает ему личные уроки французского.
       Эти уроки очень не нравятся главному герою. Ему невыносима сама идея, что нужно ходить домой в учительнице. Но скоро он обнаруживает успехи во французском. В конце концов, ему дается произношение этого трудного языка. Но на этом уроки не кончаются. Сейчас Лидия Михайловна решила обучить подопечного игре в замеряшки - игре на средства.
       Таким способом мальчишка стал не только отстраняться от собственной учительницы, но он и привык к ней. Они теснее беседовали на одинаковых, веселились, спорили, игрались. Мне кажется, что такие  уроки доброты от Лидии Михайловны содействовали тому, что мальчик избавился от одиночества и от съедавшей его тоски. Он равномерно понял, что мир может быть очень добр к нему. И главным образом он обязан этим Лидии Михайловне с ее уроками французского.
       Потому, мне кажется, что заглавие Уроки французского - это лишь зашифрованное название уроков доброты, сострадания, подмоги, которые благая учительница преподнесла собственному разумеющему воспитаннику.