какая тема и мысль и авторское отношение в рассказе ю. яковлева
Какая тема и идея и авторское отношение в рассказе ю. яковлева багульник
Задать свой вопрос1 ответ
Руслан Двулучанский
Главный фразой, на мой взор, в финальных строчках текста Ю. Я. Яковлева является последнее предложение, в котором создатель сравнивает Косту с веточкой багульника. Этим сравнением писатель желал донести до читателя идея о том, что лучшие стороны человеческой души могут раскрыться окружающим неожиданно, спустя какое-то время, через поступки и дела человека, что и произошло с героем рассказа.
Сначала одноклассники относились к молчаливому и скрытному Косте с недопониманием и сомненьем. У учительницы Женечки Коста тоже вызывал досадные чувства. Это подтверждают предложения 2, 15 - 18.
Но однажды ребята и учительница изменили своё воззренье о Косте. Чтоб подтвердить произнесенное, обратимся к предложениям 19, 20. Из указанных образцов следует, что это вышло благодаря неожиданно расцветшему багульнику, прутики которого Коста принёс в класс (предложения 5-11).
Проследив за своим воспитанником, стремительно убегавшим куда-то после последнего урока, Женечка сделала для себя внезапное открытие: оказалось, что Коста спешил к тем, кому нужна была его помощь: людям и собакам (предложения 27 48). Женечка сообразила, что она совершенно не знала собственного воспитанника, ведь за неразговорчивой и подозрительной натурой пряталось очень благое и отзывчивое сердечко.
Таким образом, обращаясь опять к последнему предложению данного текста, можно сказать, что красота души героя рассказа Ю. Яковлева раскрылась перед одноклассниками и учительницей так же внезапно, как краса багульника.
Сначала одноклассники относились к молчаливому и скрытному Косте с недопониманием и сомненьем. У учительницы Женечки Коста тоже вызывал досадные чувства. Это подтверждают предложения 2, 15 - 18.
Но однажды ребята и учительница изменили своё воззренье о Косте. Чтоб подтвердить произнесенное, обратимся к предложениям 19, 20. Из указанных образцов следует, что это вышло благодаря неожиданно расцветшему багульнику, прутики которого Коста принёс в класс (предложения 5-11).
Проследив за своим воспитанником, стремительно убегавшим куда-то после последнего урока, Женечка сделала для себя внезапное открытие: оказалось, что Коста спешил к тем, кому нужна была его помощь: людям и собакам (предложения 27 48). Женечка сообразила, что она совершенно не знала собственного воспитанника, ведь за неразговорчивой и подозрительной натурой пряталось очень благое и отзывчивое сердечко.
Таким образом, обращаясь опять к последнему предложению данного текста, можно сказать, что красота души героя рассказа Ю. Яковлева раскрылась перед одноклассниками и учительницей так же внезапно, как краса багульника.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
10) Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8
Математика.
Во сколько раз число атомов кислорода в земной коре больше числа
Химия.
Составить монолог от имени дневника двоечника 7-10 предложений
Русский язык.
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного,В.И.Чернышёв горячо
Разные вопросы.
Арабы входят в __________________ групп народов. Местом расселения арабов с незапамятных
Разные вопросы.
Грузовой автомобиль марки краз за одну поездку может доставить 7.500 кирпичей
Математика.
Определить предложения какие они по цели высказывания и по интонации
Русский язык.
"Три толстяка" Называли эту площадь Площадью Звезды последующей причине.
Русский язык.
на одной грядке коротышки посадили 3 ряда морковок по 8 штук
Разные вопросы.
Облако тегов