1 ответ
Vitalij Kozhelcov
В "Автобиографии" Твардовский именует эту поэму (За Далью-Даль) "книжкой", указывая на ее жанровое своеобразие и свободу, и считает ее главной работой 50-х годов.
Поэма датирована 1950-1960 годами. Источником поэмы были воспоминания от поездки стихотворца в Сибирь и на Далекий Восток, с чем связана форма "путного дневника". Тиражи изданий поэмы занимают второе место после "Василия Теркина".
В поэме два героя: сам автор и "ты". "Ты" - читатель. Сочетание ты да я" подкрепляется сочетанием "да мы с тобой". Читатель и создатель представляют постоянную суть.
Вся 1-ая глава насыщена памятью войны, "пыток" народа на его исторической дороге, а далее в поэме появляется
память и о иных пережитых народом муках. Идеи о войне в Корее рождают в памяти картины Большой Российскей войны. Сцена встречи с ином юношества (тот, реабилитированный, ворачивается домой) дозволяет нам узреть переживания героя. Друг обрисован как более добрый, умный и талантливый, чем сам герой. Волга становится в очах лирического героя эмблемой истории российского народа, вызывает гордость. Лирический герой поэмы связан с народом. В поэзии Твардовского поражает простота и краса звучания стиха. Не нечаянно Твардовскому за эту поэму в 1961 году была присуждена Ленинская премия. Фабула поэмы развивается как бы стихийно, самопроизвольно (дорожные воспоминания, наблюдения, раз ышления, случайные встречи, мемуары, ассоциации ). Но эта внешняя свобода от композиционно - сюжетных норм подчинена глубоко обмысленной логике основной авторской задачки: запечатлеть реальный вид денька сегодняшнего, понять его глубинное содержание, его историческую закономерность и связи.
Таковы два "уровня" художественной структуры поэмы. Оба они соединены лирическим героем (он же - создатель-повествователь) , от имени которого и идет рассказ о путешествии. Его образ организует сюжет, развертывающийся в 2-ух планах: в пространстве и во медли.
Оба эти плана появляются в сюжете также на двух уровнях. Они и конкретны (путь от Москвы до Владивостока, совершающийся в течение десяти суток) . Они и историчны, ибо размышления лирического героя, в силу возникающих ассоциаций, мемуаров, захватывают многие пространственно - временные горизонты, выходящие за рамки определенных дорожных ситуаций. При этом каждый географический предел пути дает определенную направленность этим размышлениям, которые сюжетно раскрываются в трех главных качествах художественного медли: истиннее - прошедшее - будущее. Память недавней войны исторически "скрепляет" разнообразие дорожных воспоминаний. Возникают и воспоминания далекого юношества.
Поэма датирована 1950-1960 годами. Источником поэмы были воспоминания от поездки стихотворца в Сибирь и на Далекий Восток, с чем связана форма "путного дневника". Тиражи изданий поэмы занимают второе место после "Василия Теркина".
В поэме два героя: сам автор и "ты". "Ты" - читатель. Сочетание ты да я" подкрепляется сочетанием "да мы с тобой". Читатель и создатель представляют постоянную суть.
Вся 1-ая глава насыщена памятью войны, "пыток" народа на его исторической дороге, а далее в поэме появляется
память и о иных пережитых народом муках. Идеи о войне в Корее рождают в памяти картины Большой Российскей войны. Сцена встречи с ином юношества (тот, реабилитированный, ворачивается домой) дозволяет нам узреть переживания героя. Друг обрисован как более добрый, умный и талантливый, чем сам герой. Волга становится в очах лирического героя эмблемой истории российского народа, вызывает гордость. Лирический герой поэмы связан с народом. В поэзии Твардовского поражает простота и краса звучания стиха. Не нечаянно Твардовскому за эту поэму в 1961 году была присуждена Ленинская премия. Фабула поэмы развивается как бы стихийно, самопроизвольно (дорожные воспоминания, наблюдения, раз ышления, случайные встречи, мемуары, ассоциации ). Но эта внешняя свобода от композиционно - сюжетных норм подчинена глубоко обмысленной логике основной авторской задачки: запечатлеть реальный вид денька сегодняшнего, понять его глубинное содержание, его историческую закономерность и связи.
Таковы два "уровня" художественной структуры поэмы. Оба они соединены лирическим героем (он же - создатель-повествователь) , от имени которого и идет рассказ о путешествии. Его образ организует сюжет, развертывающийся в 2-ух планах: в пространстве и во медли.
Оба эти плана появляются в сюжете также на двух уровнях. Они и конкретны (путь от Москвы до Владивостока, совершающийся в течение десяти суток) . Они и историчны, ибо размышления лирического героя, в силу возникающих ассоциаций, мемуаров, захватывают многие пространственно - временные горизонты, выходящие за рамки определенных дорожных ситуаций. При этом каждый географический предел пути дает определенную направленность этим размышлениям, которые сюжетно раскрываются в трех главных качествах художественного медли: истиннее - прошедшее - будущее. Память недавней войны исторически "скрепляет" разнообразие дорожных воспоминаний. Возникают и воспоминания далекого юношества.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Игорь 14 лет назад был на 8 лет моложе, чем его
Математика.
Два тела массами m1 и m2 находящие на расстоянии R друг
Физика.
В сосуде 4целых одна пятая литр воды что бы заполнить сосуд
Математика.
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
Облако тегов