50 Пиров надобно написать сочинение по "Челкаш" М. Горьковатого, желательно попрытче.тема:"Что
50 БАЛОВ надобно написать сочинение по "Челкаш" М. Горького, желанно попрытче.
тема:"Что значит, быть человеком в осознании героев творения челкаш М. Горьковатого"
надо 150-200 слов.
1 ответ
Горькина Ксюха
Мировоззренческая позиция Максима Горьковатого на протяжении всей жизни писателя тяготела к революционному романтизму, предполагающему необходимость и неизбежность исправления мирового порядка методом внешнего воздействия. Известно, что Горьковатый являлся гуманистом, как следует, как и у гуманистов эры Восстановления, место Бога в его сознании занимал человек, но человек не обыденный, а стоящий выше окружающих его людей, способный повести за собой массу, способный на высшее самопожертвование, - Человек с великий буквы.
Обратимся к рассказу "Челкаш", написанному в 1895 году. Это творение можно условно поделить на три части: встреча героев, словесная дуэль и столкновение. Горький начинает собственный рассказ в классической для него манере - он рисует пейзаж, в котором смешиваются черты как романтичного ("потемневшее от пыли голубое южное небо - мутно; жаркое солнце глядит в зеленоватое море"), так и реалистического пейзажа ("закованные в гранит волны моря подавлены огромными тяжестями, скользящими по их хребтам, бьются о борта судов, о берега, бьются и ропщут, вспененные, загрязненные различным хламом"). Прекрасно дано Горьким и описание порта, который как будто бы "противоречит" морю - "свободной стихии". На фоне этого монстра люди - махонькие, беспокойные, их гласов даже не слышно. Изумительна и звуковая оркестровка пейзажа. Только прислушайтесь: "звон якорных цепей, грохот сцепления вагонов, железный крик железных листов, глухой стук дерева, дребезжание извозчичьих телег, свистки пароходов, вопли грузчиков, матросов и таможенных боец". Все детали творят чувство того, что труд тут не наслаждение, а невольническая каторга.
Пейзаж в рассказе не только фон, но и означаемый элемент, раскрывающий авторский умысел. Пейзажное обрамление харктерно для ранешних рассказов Горьковатого. Это же мы лицезреем и в "Челкаше". Если в начале рассказа море подавлено гранитными берегами, то в конце оно свободно: "Море вопило, швыряло великие, томные волны на прибрежный песок, разбивая их в брызги и пену". Все это узко связано с образом главного героя рассказа - Челкаша.
Итак, обратимся конкретно к сюжету рассказа. Основных героев двое: Гришка Челкаш и Гаврила. Сначала создатель делает портрет Челкаша. Для описания Гришки писатель три раза употребляет слово "плотоядный" ("хищное личико", "хищный нос" и даже "хищная худоба"), употребляет экспрессивные глаголы. Очевидно, что развернутая метафора "Челкаш - степной ястреб", с одной стороны, безотлагательно вызывает чувство отторжения от героя, а с иной стороны - подчеркивает его осознание свободы. Основные черты его нрава: хищничество и свободолюбие.
Рядом возникает описание Гаврилы. В его портрете нет динамики, и представляет его автор сидящим, в то время, как Гришка "медлительно шагает". "Шагах в 6 от него, у тротуара, на мостовой, прислонившись спиной к тумбочке, посиживал молодой юноша, юноша был широкоплеч, коренаст, русый, с загорелым и обветренным личиком и с великими голубыми глазами, глядевшими на Челкаша наивно и добродушно" - такой портрет Гаврилы. Если сопоставить его образ с образом Челкаша, то сходу же разумеешь: это образы - антиподы.
Думается, что в 1-ый момент читательские симпатии находятся на стороне Гаврилы. В речи Челкаша Горьковатый нарочито использует слова острые, грубые, досадные. Гаврила же, против, разговаривает мягко, приветливо. И все же что-то в Гавриле настораживает... Теснее после разговора Гришки с грузчиком, охранником, а потом и Гаврилой можно отметить, что Челкаш - человек свободный, свободный, у него нет никаких привязанностей, а если вспомнить, что конкретно таковой человек прославляется Горьковатым в рассказе "Макар Чудра", то писатель очевидно ему симпатизирует. Там же, в рассказе "Макар Чудра", звучит отзыв о крестьянине, выражающий, по моему воззрению, отношение Горького и к Гавриле: "Смешные они, те твои люди. Сбились в кучу и нажимают друг друга, а места на земле вон сколько И всё работают. Для чего? Кому? Никто не знает. Видишь, как человек пашет, и размышляешь: вот он по капле с позже силы свои источит на землю, а потом ляжет в нее и сгинет в ней. Ничего по нем не останется, ничего он не лицезреет собственного поля и помирает, как родился, - дураком". Гаврила хотел быть свободным, но не был способен быть свободным. Это очевидно вытекает из разговора Челкаша и Гаврилы. В ходе этого разговора подчеркивается противоположность устремлений героев.
"- А что для тебя - свобода? Ты разве свободу любишь? - Да ведь как же? Сам себе владелец, пошел - куда хошь, делай - что хошь... Еще бы! Если сумеешь себя в порядке держать, да на шейке у тебя камешков нет, - 1-ое дело! Гуляй знай как хошь, господа только помни... Челкаш презрительно сплюнул и отвернулся от парня".
Обратимся к рассказу "Челкаш", написанному в 1895 году. Это творение можно условно поделить на три части: встреча героев, словесная дуэль и столкновение. Горький начинает собственный рассказ в классической для него манере - он рисует пейзаж, в котором смешиваются черты как романтичного ("потемневшее от пыли голубое южное небо - мутно; жаркое солнце глядит в зеленоватое море"), так и реалистического пейзажа ("закованные в гранит волны моря подавлены огромными тяжестями, скользящими по их хребтам, бьются о борта судов, о берега, бьются и ропщут, вспененные, загрязненные различным хламом"). Прекрасно дано Горьким и описание порта, который как будто бы "противоречит" морю - "свободной стихии". На фоне этого монстра люди - махонькие, беспокойные, их гласов даже не слышно. Изумительна и звуковая оркестровка пейзажа. Только прислушайтесь: "звон якорных цепей, грохот сцепления вагонов, железный крик железных листов, глухой стук дерева, дребезжание извозчичьих телег, свистки пароходов, вопли грузчиков, матросов и таможенных боец". Все детали творят чувство того, что труд тут не наслаждение, а невольническая каторга.
Пейзаж в рассказе не только фон, но и означаемый элемент, раскрывающий авторский умысел. Пейзажное обрамление харктерно для ранешних рассказов Горьковатого. Это же мы лицезреем и в "Челкаше". Если в начале рассказа море подавлено гранитными берегами, то в конце оно свободно: "Море вопило, швыряло великие, томные волны на прибрежный песок, разбивая их в брызги и пену". Все это узко связано с образом главного героя рассказа - Челкаша.
Итак, обратимся конкретно к сюжету рассказа. Основных героев двое: Гришка Челкаш и Гаврила. Сначала создатель делает портрет Челкаша. Для описания Гришки писатель три раза употребляет слово "плотоядный" ("хищное личико", "хищный нос" и даже "хищная худоба"), употребляет экспрессивные глаголы. Очевидно, что развернутая метафора "Челкаш - степной ястреб", с одной стороны, безотлагательно вызывает чувство отторжения от героя, а с иной стороны - подчеркивает его осознание свободы. Основные черты его нрава: хищничество и свободолюбие.
Рядом возникает описание Гаврилы. В его портрете нет динамики, и представляет его автор сидящим, в то время, как Гришка "медлительно шагает". "Шагах в 6 от него, у тротуара, на мостовой, прислонившись спиной к тумбочке, посиживал молодой юноша, юноша был широкоплеч, коренаст, русый, с загорелым и обветренным личиком и с великими голубыми глазами, глядевшими на Челкаша наивно и добродушно" - такой портрет Гаврилы. Если сопоставить его образ с образом Челкаша, то сходу же разумеешь: это образы - антиподы.
Думается, что в 1-ый момент читательские симпатии находятся на стороне Гаврилы. В речи Челкаша Горьковатый нарочито использует слова острые, грубые, досадные. Гаврила же, против, разговаривает мягко, приветливо. И все же что-то в Гавриле настораживает... Теснее после разговора Гришки с грузчиком, охранником, а потом и Гаврилой можно отметить, что Челкаш - человек свободный, свободный, у него нет никаких привязанностей, а если вспомнить, что конкретно таковой человек прославляется Горьковатым в рассказе "Макар Чудра", то писатель очевидно ему симпатизирует. Там же, в рассказе "Макар Чудра", звучит отзыв о крестьянине, выражающий, по моему воззрению, отношение Горького и к Гавриле: "Смешные они, те твои люди. Сбились в кучу и нажимают друг друга, а места на земле вон сколько И всё работают. Для чего? Кому? Никто не знает. Видишь, как человек пашет, и размышляешь: вот он по капле с позже силы свои источит на землю, а потом ляжет в нее и сгинет в ней. Ничего по нем не останется, ничего он не лицезреет собственного поля и помирает, как родился, - дураком". Гаврила хотел быть свободным, но не был способен быть свободным. Это очевидно вытекает из разговора Челкаша и Гаврилы. В ходе этого разговора подчеркивается противоположность устремлений героев.
"- А что для тебя - свобода? Ты разве свободу любишь? - Да ведь как же? Сам себе владелец, пошел - куда хошь, делай - что хошь... Еще бы! Если сумеешь себя в порядке держать, да на шейке у тебя камешков нет, - 1-ое дело! Гуляй знай как хошь, господа только помни... Челкаш презрительно сплюнул и отвернулся от парня".
Обрядова
Таисия
Простите, не вместилось
Гретчин
Николай
у меня ток один вопрос, это из веба? у нас учитель инспектирует
Олежка Ройзенблит
Я не могу отправить стопроцентно, пишет что невозможно
Денчик Дурненко
можно написать ещё один ответ вроде
Степан
может в вк полностью?
Владислав Шабунин
вот ссылка /on_vam_ne_pyska
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
10) Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8
Математика.
Во сколько раз число атомов кислорода в земной коре больше числа
Химия.
Составить монолог от имени дневника двоечника 7-10 предложений
Русский язык.
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного,В.И.Чернышёв горячо
Разные вопросы.
Облако тегов