Какие чувства испытали вы читая рассказ рассказ Багульник
Какие чувства испытали вы читая рассказ рассказ Багульник
Задать свой вопрос1 ответ
Нелли Стеркина
Ключевой фразой, на мой взор, в финальных строчках текста Ю. Я. Яковлева является заключительнее предложение, в котором создатель сопоставляет Косту с веточкой багульника. Этим сравнением писатель хотел донести до читателя идея о том, что наихорошие стороны людской души могут раскрыться окружающим нежданно, спустя какое-то время, через поступки и дела человека, что и произошло с героем рассказа.
Сначала одноклассники относились к неразговорчивому и скрытному Косте с недопониманием и сомнением. У учительницы Женечки Коста тоже вызывал неприятные чувства. Это подтверждают предложения 2, 15 - 18.
Но однажды ребята и учительница изменили своё воззренье о Косте. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям 19, 20. Из обозначенных образцов следует, что это вышло благодаря неожиданно расцветшему багульнику, прутики которого Коста принёс в класс (предложения 5-11).
Проследив за своим учеником, быстро удиравшим куда-то после последнего урока, Женечка сделала для себя внезапное открытие: оказалось, что Коста спешил к тем, кому нужна была его помощь: людям и собакам (предложения 27 48). Женечка сообразила, что она совершенно не знала собственного ученика, ведь за молчаливой и подозрительной натурой пряталось очень добросердечное и отзывчивое сердечко.
Таким образом, обращаясь опять к заключительному предложению данного текста, можно сказать, что красота души героя рассказа Ю. Яковлева раскрылась перед одноклассниками и учительницей так же внезапно, как краса багульника.
Сначала одноклассники относились к неразговорчивому и скрытному Косте с недопониманием и сомнением. У учительницы Женечки Коста тоже вызывал неприятные чувства. Это подтверждают предложения 2, 15 - 18.
Но однажды ребята и учительница изменили своё воззренье о Косте. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям 19, 20. Из обозначенных образцов следует, что это вышло благодаря неожиданно расцветшему багульнику, прутики которого Коста принёс в класс (предложения 5-11).
Проследив за своим учеником, быстро удиравшим куда-то после последнего урока, Женечка сделала для себя внезапное открытие: оказалось, что Коста спешил к тем, кому нужна была его помощь: людям и собакам (предложения 27 48). Женечка сообразила, что она совершенно не знала собственного ученика, ведь за молчаливой и подозрительной натурой пряталось очень добросердечное и отзывчивое сердечко.
Таким образом, обращаясь опять к заключительному предложению данного текста, можно сказать, что красота души героя рассказа Ю. Яковлева раскрылась перед одноклассниками и учительницей так же внезапно, как краса багульника.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
10) Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8
Математика.
Во сколько раз число атомов кислорода в земной коре больше числа
Химия.
Составить монолог от имени дневника двоечника 7-10 предложений
Русский язык.
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного,В.И.Чернышёв горячо
Разные вопросы.
Арабы входят в __________________ групп народов. Местом расселения арабов с незапамятных
Разные вопросы.
Грузовой автомобиль марки краз за одну поездку может доставить 7.500 кирпичей
Математика.
Определить предложения какие они по цели высказывания и по интонации
Русский язык.
"Три толстяка" Называли эту площадь Площадью Звезды последующей причине.
Русский язык.
на одной грядке коротышки посадили 3 ряда морковок по 8 штук
Разные вопросы.
Облако тегов