Используя эпитеты, сопоставления, олицетворения, расскажите (устно либо письменно) учителю,

Используя эпитеты, сравнения, олицетворения, поведайте (устно или письменно) учителю, родителям либо другу о том, что вы наблюдали или наблюдаете на данный момент в природе. Темы: "Уголок сада", "Яблоня в саду", "По дороге на речку", "Вот моя деревня", "Воробьи в нашем саду", "Песня соловья", "Белоснежные лилии лежат на воде", "Рассвет над озером", "Ловись рыбка великая!", "Ну и котище!".

Задать свой вопрос
1 ответ
 Пение соловья 
      Изумительная малюсенькая птичка! Те, кто в сплетении ветвей сумеют рассмотреть серенького певца, сначала чувствуют некое разочарование, ведь у замечательного певуна такая стыдливая внешность! 
      Но позже забываешь обо всем. Слушаешь и слушаешь привораживающие соловьиные трели. В этой песне звучит весна, любовь, слышится удовлетворенное восхищение жизнью. Почаще всего эти звуки сравнивают со звучанием серебряных колокольчиков. Но, как всякое сопоставление, оно бедно и не может передать все примечательное обилие соловьиных трелей. 
      Те из мещан, кому удается весной и в начале лета услышать соловья, вспоминают об этом еще очень длинно, как о какой-то заветной, доверенной только им тайне. 
, оставишь ответ?
Имя:*
E-Mail:


Добро пожаловать!

Для того чтобы стать полноценным пользователем нашего портала, вам необходимо пройти регистрацию.
Зарегистрироваться
Создайте собственную учетную запить!

Пройти регистрацию
Авторизоваться
Уже зарегистрированны? А ну-ка живо авторизуйтесь!

Войти на сайт