План анализа стихотворения. От меня вечор Леила1. Создатель и заглавие стихотворения.2.

План анализа стихотворения. От меня вечор Леила

1. Создатель и название стихотворения.
2. История творенья стихотворения / когда написано, по какому предлогу, кому посвящено/.
3.Жанр стихотворения:эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, почаще всего о любви), хвала, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д.
4. Тема, мысль, главная идея / о чем стихотворение /. Если автор принадлежит к какой-или литературной группировке: символист, акмеист, футурист, - то нужно подобрать образцы, подтверждающие, что перед нами творенье поэта-символиста, акмеиста либо футуриста.Цитаты из текста, подтверждающие выводы. Какое настроение становится для стихотворения определяющим в целом. Изменяются ли чувства автора на протяжении стихотворения, если да благодаря каким словам мы об этом додумываемся.
5.Композиция стихотворения, его дробление на строфы /как соотносится смысл стихотворения и его дробление на строфы. Представляет ли любая строфа оконченную мысль или в строфе раскрывается часть главный идеи. Сопоставлен или противопоставлен смысл строф. Означаема ли для раскрытия идеи стихотворения заключительная строфа, содержит ли вывод.
6.Образ лирического героя, авторское "Я".
- сам создатель,
- рассказ от личика персонажа,
- создатель играет какую-то роль.

7. Какими художественными средствами раскрывается основная идея автора, тема и мысль стихотворения:
-Подобрать в тексте главные слова и образцы, раскрывающие основную идея стихотворца, составить цепочки главных слов.
-Проанализировать художественные приёмы (тропы), которые употребляет создатель: метафоры, эпитеты, олицетворения, метонимии, сравнения и др.
-Какую лексику употребляет создатель:

- бытовую, повседневную
- литературную, книжную
- публицистическую
- архаизмы, обветшавшие слова


-Необыкновенности поэтического синтаксиса (синтаксические приёмы либо фигуры поэтической речи):
- антитеза/противопоставление;
- градация - к примеру: светлый - бледный - чуть приметный;
- инверсия - необыкновенный порядок слов в предложении с явным нарушением синтаксической конструкции;
- повторы/рефрен;
- риторический вопрос, воззвание - увеличивают внимание читателя и не требуют ответа;
- умолчание - незаконченное, нежданно оборванное предложение, в котором идея высказана не стопроцентно, читатель додумывает её сам.

-Поэтическая фонетика:
Использование звукоподражаний, звукозаписи - звуковых повторов, создающих необыкновенный звуковой "набросок" речи.
- аллитерация - повторение одинаковых согласных;
- анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз либо строф;
- ассонанс - повторение гласных;
- эпифора - обратна анафоре - повторение схожих слов в конце нескольких фраз либо строф.

8.Ритм стиха, стихотворный размер,рифма.
Размер:
акцентный стих;
_ _' _ амфибрахий;
_ _ _' анапест;
верлибр (свободный или белый стих);
'_ _ _ дактиль;
дольник;
'_ _ / '_ _ / '_ _ хорей 3-стопный;
_ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб 4-стопный (ударение на каждом втором слоге);

Рифма:
аабб - парная;
абаб - перекрёстная;
абба - кольцевая.
анафоры (однообразное начало строчек)- как бы дополнительная рифма, только в начале стиха.
переносы (значение переносимого слова подчёркивается, на нём делается смысловой акцент).

9. Мое восприятие этого стихотворения.
10. Значение этого стихотворения в творчестве стихотворца. Есть ли в творчестве этого поэта схожие с ним, можно ли сопоставить это стихотворение с творчеством другого стихотворца.