"Васютка и его странствие по осенней тайге" сочинение

Короткий рассказ о писателе. Хирургия как шутливый рассказ. Осмеяние глупости и невежества героев в рассказе

Чтение статьи о писателе, чтение рассказа и полноценное его восприятие, осмысление сюжета, изображенных в нем событий, характеров, ответы на вопросы, чтение по ролям.

46

Вн. чт. Юмор и сатира в творчестве Чехова.

Особенности шутливых рассказов Чехова. Приемы творения комического в рассказах.

Чтение статьи О забавном в литературном произведении. Юмор; выразительное чтение, устное словесное рисование, рассказ о писателе, инсценированное чтение, охрана иллюстрации, анализ худ. текста. Худ. пересказ, чтение в личиках, инсценирование

47

Ф.И. Тютчев прекрасный певец природы.

НРК

Слово о поэте, стихотворения Тютчева о временах года: Зима недаром злится, Весенние воды, Как весел грохот летних бурь, Есть в осени начальной... Музыка стиха.

Чтение стихотворений и настоящее их восприятие, ответы на вопросы, сопоставление творений худ. лит-ры, принадлежащих к одному жанру. Ответить на вопрос: почему весна символизирует расцвет природы и сил человека, лето зрелость, осень увядание, зима финал, конец, умирание? Устное словесное рисование.

48

И.А. Бунин. Слово о писателе. Рассказ Косцы. Человек и природа в рассказе.

НРК

Краткий рассказ о писателе. Рассказ Косцы как поэтическое воспоминание о Отчизне.

Чтение статьи о писателе, чтение рассказа и его настоящее восприятие, ответы на вопросы, анализ текста. Анализ текста. Ответить на вопрос: в чем содержится своеобразие языка Бунина? О чем раздумывает создатель в конце рассказа?

49

В.Г. Короленко. Слово о писателе. В дурном сообществе. Описание города Княжье - Вено. Вася и его отец.

Образ серого, сонного городка и его роль в твореньи настроения повести. Мученья судьи и пытки его сына. Вася бешеное дерево

Чтение статьи о писателе, осмысление сюжета творения, изображенных в нем событий, нравов, ответы на вопросы, пересказ, недалёкий к тексту, комментированное чтение рассказа. Комментированное чтение главы Я и мой отец. Ответить на вопрос: что гонит Васю из родного дома? Каковы предпосылки отчуждения между Васей и папой, устное словесное рисование Вася и арбитр на скамейке

50

Контраст судеб героев повести. Счастье дружбы в повести.

Две семьи. Жизнь посреди сероватых камней. Общение Васи с Валеком и Марусей. Сероватый камень-символический образ мира, безжалостного к людям.

Рассказ о писателе, пересказ, недалёкий к тексту, выразительное чтение заключительной сцены, сопоставительный анализ образов героев. Ответить на вопросы: как и почему поменялся Вася за настолько короткий промежуток времени, почему знакомство с детками подземелья оказалось судьбоносным для всей семьи Васи?

51

Контрольная работа. Анализ эпизода из повести В дурном сообществе

Границы эпизода. Его место в повести. Роль в структуре творенья

Анализ эпизодов

52

С.А. Есенин. Слово о стихотворце. Образ родного дома в стихотворениях Есенина.

НРК

Короткий рассказ о стихотворце. Поэтическое изображение Родины и родной природы в стихотворениях Я покинул родимый дом, Маленький дом с голубыми ставнями. Своеобразие языка есенинской лирики.

Чтение статьи о поэте, чтение стих-ий , их восприятие, ответы на вопросы, выразительное чтение Выразительное чтение

53

П. П. Бажов.Медной горы хозяйка. Трудолюбие и талант Данилы-мастера.

Краткий рассказ о писателе.

Образ Хозяйки Медной горы в сказе П. П. Бажова. Понятие о сказе. Сказ и сказка

Трудолюбие и талант Данилы-мастера.

Осмысление сюжета сказки, изображенных в ней событий, чтение по ролям, устное словесное рисование, самостоятельный поиск ответов на проблемные вопросы, анализ текста.

Составление свойства героев

54

К.Г. Паустовский. Слово о писателе. Рассказы Заячьи лапы, Теплый хлеб

Короткий рассказ о писателе. Природа и человек в рассказах.

Чтение статьи, краткий пересказ, устное словесное рисование, комментирование худ. текста.

55

С.Я. Маршак. Слово о писателе. Пьеса-притча Двенадцать месяцев

Короткий рассказ о писателе. Своеобразие пьесы-басни. Драма как род литературы. 1-ая картина басни: знакомство с героями пьесы.

Чтение статьи, выборочное чтение отдельных сцен, ответы на вопросы, устное словесное рисование, чтение по ролям. Чтение по ролям, устное словесное рисование (описание царицы, деревенской избы, мачехи)

56

Анализ картины Встреча падчерицы с двенадцатью месяцами

Положительные и отрицательные герои пьесы. Столкновение блага и зла. Традиции народных сказок в пьесе Маршака.

Осмысление сюжета басни, изображенных в ней событий, чтение по ролям, устное словесное рисование, самостоятельный поиск ответов на проблемные вопросы, анализ текста. Устное словесное рисование, инсценирование.

Рассказ В. П. Астафьева Васюткино озеро был написан в 1950-е годы и рассказывает историю тринадцатилетнего мальчишки, заблудившегося в глухом лесу, но смогшего выжить. Не всякий взрослый мог бы выжить в таких критериях, а Васютке удалось выдержать 5 дней и отыскать путь домой. Как же он смог выжить в тайге и добраться до дома целым и невредимым? Васютка вырос среди местных рыбаков и хорошо знал законы природы. Он умел отличить озерную рыбу от речной, узнавать птицу по крику, дерево по листочкам. Практически, он рос в гармонии с природой и это ему понадобилось.
В тайгу Васютка попал случайно, когда шишки на кедровых деревьях закончились, и ему захотелось набрать лесных орешков. Он часто собирал орехи для рыбацкой бригады отца, а те в свою очередь его выхваляли. Без ружья он в тайгу не прогуливался, а также без спичек и ножа. Все эти атрибуты ему впоследствии очень понадобились. Спичками он разводил костер по вечерам, а ножиком оставлял на деревьях насечки, чтобы не утратить путь домой и разделывал дичь. Увлекшись охотой на глухаря, который был редчайшей добычей в этих краях, Васютка заплутал и не нашел своих деревьев.
Конкретно из-за этого он оказался вдалеке от дома в глухой и холодной тайге. Благо матушка положила с ним в дорогу краюшку хлеба, иначе совершенно бы пропал. В целом, этому герою нравилось бродить по лесу, он мог часами собеседовать с деревьями, птицами и звездами. Но на этот раз Васютка и сам здорово запаниковал, хотя духом не свалился. Оказавшись в небезопасной ситуации, он сумел брать себя в руки и рассуждать здорово. Он вспоминал советы и рассказы взрослых, чтоб сориентироваться в местности. К счастью Васютка набрел на озеро, полное рыбы и непуганой дичи.
Приглядевшись, он сообразил, что эта рыба не озерная, а речных видов, а значит, озеро проточное и наверняка выведет его к Енисею. Так оно и вышло. На 5-ый денек мальчугана подобрал рыбосборочный катер и привез домой. Капитан катера был знакомым его отца и знал, что Васютку теснее который день всем селом в тайге разыскивают. После собственного удивительного спасения он повел всю рыбацкую бригаду к заповедному озеру с рыбой. Так это озеро в народе и окрестили Васюткиным озером, а позднее отметили его на районной карте.
В этом рассказе ощущается, что создатель гордится своим героем, не потерявшим самообладание в суровых условиях. Знание таежных законов и умение прислушиваться к советам старших сделали свое дело. Конкретно благодаря тем способностям, которые ему были привиты с юношества, Васютка сумел выжить в бескрайней тайге. Ну и, окончательно же, сила нрава, которая дана, как досадно бы это не звучало, не каждому, сыграла не заключительную роль. Этот тринадцатилетней мальчик даже в самой трудной ситуации сумел не смутиться, за что и получил благородную награду озеро, нареченное его именованием.