Скажите пожалуйста какой ритм в стихотворении Помню-длинный зимний вечер

Перечитайте 1 строчку

а) какая картина представляется ? (зима, ночь, сумрак, тучи)

б) какое слово, по-вашему, главное (ключевое) ? (вечер)

Эпитеты, творящие образ вечера: длинный, зимний.

в) укажите существительные, с поддержкою которых создается образ вечера? (свет лампады- полумрак-тишь-буря)

Появляется чувство ужаса, беспокойства, уныния, настороженности.

Глаголы помню, льется, вопит стоят в форме истинного медли, что показывает на то, что мемуары прошедшего (юношества) свежайши и продолжительны. С подмогою метафоры буря вопит слышим заунывные порывы ветра, наводящие тоску.

Словарная работа: лампада маленькой сосуд с фитилем, наполняемый древесным маслом и зажигаемый перед иконой.

- Прочитайте 2 строчку.

Она начинается с прямой речи, сопровождающейся воззванием- дорогой мой.

а) кто произносит эти слова? (Мать. И от одного только слова становится на душе спокойнее, чувствуем охрану, заботу, заступничество)

- что вожделеет мать? (Чтоб дитя задремало. Появляется мотив сна, ассоциирующийся с отдыхом, покоем, забвением от ужаса, беспокойства.

б) для чего нужен сон? (Чтоб бодреньким и радостным завтра с утра быть вновь.Сон нужен, чтоб забыться, избавиться от неприятных чувств, овладевших лирическим героем.

- Прочитайте 3-4 строчки.

Строки начинаются с глагола позабудь. Это анафора. Глагол стоит в форме властного наклонения и указывает на указ, просьбу.

а) что обязан позабыть лирический герой? (Вой метели-метафора, маму. То есть обязан забыть то, что его окружает, реальность

б) что необходимо вспомнить? (шепот ветра-метафора- он баюкает; полдневный летний зной, шум берез, золотые колосья ржи- метафоры

Тут развивается мотив сна, отвращающий от действительности. Глагол вспомни в форме властного наклонения переносит нас в мир мемуаров о лете. Кончается ровная речь. Наречия медлительно, плавно употреблены не случайно. Они подсобляют замедлить ход вещей. Герой переносится в иное место, спокойно засыпая.

- Прочитайте 5-6 строчки.

Появляется местоимение я. Лирический герой выдает себя, наивно поддаваясь знакомым советам мамы. Героем завладевают иные ощущения: исчезает чувство беспокойства, ужаса.

а) Обратите внимание на форму глагола- внимал- .(Очевидно выражена смена медли. Из истинного уход в прошлое, пережитое, более спокойное, спокойное время.

б) В каком состоянии находится лирический герой? (В состоянии покоя, сновидения, призрачного видения.

Словарная работа: обвеянный окруженный, взятый в чьи либо сети; грезы сновидения, светлая мечта, призрачное видение.

Пунктуация стихотворения:

1-ое тире (пауза) указывает на расстояние и время, кажется, что происходящее было с героем издавна т. е. в детстве.

Второе тире делит действительность и грезы.

Третье тире переход в другое состояние сон.

Это стихотворение о детстве, о сладостных воспоминаниях о матери. Мемуары приносят успокоение, навевают приятные идеи, чувства. А мемуары о лете греют, оберегают в зимнюю пургу.

(Удачи в ответе)