пж напишите правильно .... а не как в прошедший раз писали
Пж напишите правильно .... а не как в прошлый раз писали фигню! отниситесь к вопросу серьезно а не ради баллов, а если не знаете ответа не пишите фигню а нет дам бан ! пж напишите ... Мое отношение к герою повести В.Распутина Уроки французского
Задать свой вопрос1 ответ
Амелия Дыкова
Основной герой ведает, как глотал сам, и заставлял глотать свою сестренку глазки проросшей картошки и зерен овса и ржи, чтоб развести посадки в животике тогда не придется все время мыслить о пище . Невзирая на голод, холод и лишения, главный герой профессиональный и способный мальчик. Это отмечают все. На новеньком месте мальчику приходиться нелегко.
Никому он тут не нужен, никто о нем не беспокоиться. В грозное нелегкое время у каждого стремление выжить самому и спасти собственных деток. До чужого малыша никому нет дела. Основной герой это мальчишка со слабым здоровьем, лишенный помощи и заботы недалёких. Он нередко бывает голодным, страдает от головокружений, К тому же его продукты очень часто похищают. Однако изобретательный ребенок отыскивает собственный выход из создавшегося положения. И обретает. Мальчишка начинает играть на средства, хоть, с точки зрения школьного начальства, таковой поступок был истинным правонарушеньем. Но конкретно забава на деньги дает возможность основному герою покупать себе молоко: при его малокровии молоко просто нужно. Не всегда удача усмехается ему часто мальчику приходиться голодовать. Голод тут совершенно не походил на голод в деревне. Там всегда, и особенно осенью, можно было что-то перехватить, сорвать, выкопать, поднять, в Ангаре прогуливалась рыба, в лесу летала птица. Здесь для меня все вокруг было пусто: чужие люди, чужие огороды, чужая земля .
На помощь основному герою абсолютно нежданно приходит юная учительница французского языка, Лидия Михайловна. Она разумеет, насколько тяжело мальчику, оторванному от дома и родных. Но сам главный герой, привыкший к грозным условиям, не воспринимает подмоги от учительницы. Мальчугану тяжело посещать у нее в гостях, пить чай, которым она его потчует. И тогда Лидия Михайловна идет на хитрость посылает ему посылку. Но откуда городской девушке знать, что глухой деревеньке нет и не может быть таких продуктов, как макароны и гематоген. Но учительница не оставляет идей посодействовать мальчугану. Ее выход прост и оригинален. Она начинает играть с ним на средства, причем старается делать все вероятное, чтобы выиграл конкретно он.
Никому он тут не нужен, никто о нем не беспокоиться. В грозное нелегкое время у каждого стремление выжить самому и спасти собственных деток. До чужого малыша никому нет дела. Основной герой это мальчишка со слабым здоровьем, лишенный помощи и заботы недалёких. Он нередко бывает голодным, страдает от головокружений, К тому же его продукты очень часто похищают. Однако изобретательный ребенок отыскивает собственный выход из создавшегося положения. И обретает. Мальчишка начинает играть на средства, хоть, с точки зрения школьного начальства, таковой поступок был истинным правонарушеньем. Но конкретно забава на деньги дает возможность основному герою покупать себе молоко: при его малокровии молоко просто нужно. Не всегда удача усмехается ему часто мальчику приходиться голодовать. Голод тут совершенно не походил на голод в деревне. Там всегда, и особенно осенью, можно было что-то перехватить, сорвать, выкопать, поднять, в Ангаре прогуливалась рыба, в лесу летала птица. Здесь для меня все вокруг было пусто: чужие люди, чужие огороды, чужая земля .
На помощь основному герою абсолютно нежданно приходит юная учительница французского языка, Лидия Михайловна. Она разумеет, насколько тяжело мальчику, оторванному от дома и родных. Но сам главный герой, привыкший к грозным условиям, не воспринимает подмоги от учительницы. Мальчугану тяжело посещать у нее в гостях, пить чай, которым она его потчует. И тогда Лидия Михайловна идет на хитрость посылает ему посылку. Но откуда городской девушке знать, что глухой деревеньке нет и не может быть таких продуктов, как макароны и гематоген. Но учительница не оставляет идей посодействовать мальчугану. Ее выход прост и оригинален. Она начинает играть с ним на средства, причем старается делать все вероятное, чтобы выиграл конкретно он.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
"Три толстяка" Называли эту площадь Площадью Звезды последующей причине.
Русский язык.
на одной грядке коротышки посадили 3 ряда морковок по 8 штук
Разные вопросы.
эссе на тему какое образование дается в каждой семье
Қазақ тiлi.
Put the verb in brackets into the Present Indefinite.
1The Volga ,
Английский язык.
Сколько стоит коктейль молочный? Точную цену надо?
Математика.
Составить рассказ Из чего складывался культ монарха помазанника Божьего?
История.
задание экономиоти
Рассмотри ситуацию: человек живёт на Крайнем Се-вере. С помощью каких
Экономика.
Человек живет на Крайнем Севере. С помощью каких благ удовлетворяются потребности
Экономика.
там лежат три яйца.у дома рос клен.Это гнездо сойки.на клёне гнездо
Русский язык.
Тыныштық күйіндегі карусель 35 с-та 3,0 рад/с бұрыштық жылдамдықпен үдей қозғалады.
Разные вопросы.
Облако тегов