Сочинения из 100 слов на тему Друзья и недруги пленного Жилина
Сочинения из 100 слов на тему Друзья и неприятели пленника Жилина Пожалуйста!!
Задать свой вопросВ рассказе-повести Л. Н. Толстого Кавказский пленный описывается история двух российских офицеров, попавших в плен к татарам. По горским обычаям это было полностью приемлемо завладеть мирного жителя либо встречного бойца, а потом добиваться выкуп за него. В таком же положении оказались Жилин и Костылин два абсолютно противоположных героя. Несмотря на сходство судеб, нравы этих героев разительно отличались.
Они оба были военнослужащими на Кавказе, оба отчаливали домой в отпуск, когда были схвачены, оба оказались одни на небезопасной дороге. В отличие от Жилина, у Костылина было ружье, которым он даже не сумел воспользоваться. Встретившись на дороге, они решили держаться вместе, чтобы прийти на помощь друг другу в случае неожиданной ситуации. Казалось бы, вот она дружба, взаимовыручка. Но, когда, судьба их столкнула с татарами, заместо того, чтоб выстрелить из ружья и посодействовать Жилину, Костылин струсил и убежал.
Все одинаково он со временем оказался в плену у татар, так как его лошадка по дороге стала, а ружье отдало осечку. В отличие от смелого Жилина он сходу же по требованию татар написал письмо домой с просьбой о крупном выкупе. Это было еще одно проявление беспомощности духа и малодушия со стороны этого героя. Жилин, оказавшись на его месте, отказался писать сходственное письмо, пока его и Костылина не накормили и не нарядили в свежайшую одежду. Несмотря на то, что Жилин относился к Костылину как к другу, этого служивого трудно было именовать его приятелем, ведь он не раз его подводил.
Истинного друга Жилин повстречал в ауле у татар. Её звали Дина. Эта тринадцатилетняя дочка татарина, хрупкая и тоненькая с виду девчушка, была гораздо мужественнее Костылина. Более того, она не способна была на предательство или подлость. Трусость тоже не была в ее нраве. Увидев, что Жилин хороший человек, она стала носить ему пищу и во всем помогать. Он за это делал для нее глиняных кукол, которым она неподдельно довольствовалась. Она украшала кукол в облачения и нянчила, будто детей.
Со временем Дина очень привязалась к Жилину и не хотела с ним расставаться. Но, даже тогда, она, рискуя быть наказанной, помогла ему бегать из плена. В конце концов, Жилину удалось добраться до родных земель. Он был спасен, благодаря малюсенькой девчушке из татарского аула. А его великовозрастный друг так и остался в плену, дожидаясь выкупа от родителей. Выкуп пришел только через месяц. Костылина все-таки освободили, но значительно измученного и еле живого.
Л. Н. Толстой сравнивает два нрава и две судьбы.
Сильный и неустрашимый Жилин не смирился и два раза бегал из плена. В этом ему посодействовали наблюдательность, находчивость и надежда на фуррор. Так как он мог полагаться только на себя, зная, что матушка не сумеет дать за него выкуп, Жилин сразу же по ночам начал рыть подкоп из сарая. Днём он тоже не посиживал складя руки: делал игрушки из глины для малышей, чинил бытовые приборы горцам и даже врачевал их, чем захватил уважение и даже некое доверие. Жилин под видом сбора лечебных трав, уходил в окрестности аула и, изучая их, наметил план побега.
1-ый побег не удался из-за Костылина, ранившего ноги, который вскрикнул и обнаружил себя и несущего его друга, который добропорядочно не бросил друга.
Но даже когда словленных пленников в колодках бросили в яму, Жилин не оставил идеи о побеге. Подружившись с хозяйской дочерью Диной, Жилин с её поддержкою смог бегать во 2-ой раз.
Костылин же, слабый и духом, и на физическом уровне, в плену много почивал, ныл и ожидал, когда за него дадут выкуп. Он ни в чём не подсоблял Жилину и был виновником неудачного первого побега.
Рассказ мне приглянулся. Поэтому что учит не унывать, не сдаваться и драться в тяжелых актуальных ситуациях. Ведь только так можно преодолеть эти трудности и добиться фуррора.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.