Безотлагательно!!!1. Заглавие стихотворения и его создатель.2. Водящая тема. (О чем стихотворение?)3.

Срочно!!!
1. Название стихотворения и его создатель.
2. Водящая тема. (О чем стихотворение?)
3. Главная мысль. (Что желал сказать поэт в стихотворении?)
4. Какую картину живописует в собственном стихотворении?
5. Настроение, чувства, передаваемые творцом. Как меняются чувства от начала к концу стихотворения?
6. Главные образы стихотворения. Выразительные средства (эпитеты, метафоры, сопоставления). Синтаксические фигуры: антитеза, обращение, восклицание.
7. Собственное отношение к прочитанному. Какие чувства вызывает стихотворение?



Н Некрасов

ШКОЛЬНИК
Ну, пошел же, ради господа!
Небо, ельник и песок
Невеселая дорога...
Эй! садись ко мне, дружок!
Ноги необуты, грязно тело,
И чуть прикрыта грудь...
Не стыдися! что за дело?
Это многих замечательных путь.
Вижу я в котомке книгу.
Так, обучаться ты идешь...
Знаю: батька на сынишку
Потратил заключительный грош.
Знаю: ветхая дьячиха
Дала четвертачок,
Что проезжая купчиха
Подарила на чаек.
Либо, может, ты дворовый
Из отпущенных?.. Ну, что ж!
Случай тоже уж не новый
Не робей, не пропадешь!
Скоро сам узнаешь в школе,
Как архангельский мужчина
По своей и божьей воле
Стал разумен и велик.
Не без добросердечных душ на свете
Кто-нибудь свезет в Москву,
Будешь в институте
Сон свершится наяву!
Там уж поприще широко:
Знай работай да не трусь...
Вот за что тебя глубоко
Я люблю, родная Русь!
Не бесталантна та природа,
Не умер еще тот край,
Что выводит из народа
Столько замечательных то и знай,
Столько добрых, добропорядочных,
Сильных любящей душой,
Посреди тупых, прохладных
И напыщенных собой!