библиотекаматериаловЛитература. Внеклассное чтениеМ.Ю.Лермонтов. Поэма БесЦель

библиотека
материалов

Литература. Внеклассное чтение

М.Ю.Лермонтов. Поэма Демон

Цель умероприятия:знакомство с романтической поэмой; определение идеологического плана стихотворца, раскрытие образа Беса

Задачки урока:

Дать характеристику образа Демона в поэме.

Мотивы поступков и поведения Тамары.

Параллель образа Беса и вида Мцыри в целях раскрытия глубинного плана Лермонтова.

Сделать выводы об необыкновенностях поэмы Бес как романтического творения.

Привитие навыков и умения выразительного чтения.

Форма урока: урок семинар.

Оформление урока:иллюстрации поэмы Лермонтова, портрет стихотворца, презентация Лермонтов. Бес, индивидуальные карточки задания для учащихся (4 группы), муз.записи Вальс. Свиридов. Шопен, клише для написания сочинения эссе.


Ход урока:

Орг.момент.

Портрет поэта.

М.Ю.Лермонтов наикрупнейший поэт России, основоположник наряду с Пушкиным и Гоголем русской традиционной прозы. Необыкновенный юноша с необычной судьбой. Невероятно одаренный в разных областях, он более всего известен как поэт.

Давайте очередной раз погрузимся в творчество этого большого стихотворца и найдем доказательство словам Брюсова, перелистав странички поэмы Лермонтова Бес. Я напомню вам, что над этой поэмой Лермонтов работал около 7 лет, пересматривая сюжет, меняя героев.


Характеристика романтического творения.

Итак, перед нами романтическое творенье. Мы с вами еще не изучали литературные направления, но теснее познакомились с общими чертами романтизма.

Группа 1.

Назовите черты романтичного героя в литературе Х1Х века.

Основное душа;

Герой пресытившийся жизнью человек, в поисках свободы;

Необыкновенные происшествия;

Пейзаж исключителен: горы, море, бури и т.п.;

Главной конфликт с сообществом.

Кто приемлимо романтичный герой в поэме Бес? подтвердите собственный ответ материалами текста поэмы.

Охарактеризуйте Беса.

Анализ поэмы Бес.

Группа 3

3. Приемлимо романтичная ситуация: король познанья и свободы зачарован Тамарой. Раскройте романтичный замысел поэмы, помня, что здесь обязан быть необыкновенный герой в необыкновенной ситуации.



Группа 1

3. За что Бес осуждает жизнь людей, за что ненавидит мир? Найдите соответствующий кусок в тексте.



Группа 3

2. Для чего Демону нужна Тамара? Достигнул ли он собственной цели?


Давайте побеседуем о Тамаре.

- Дайте ей характеристику, по мере способности, подтвердите ответ кусками текста.

Группа 4

2. Почему Тамара согласилась принять любовь Демона? Какие условия она выставила?

4. Когда и почему мучится сомнениями Демон? Найдите доказательство того, что он мучается. Чем закончились его искренние терзания? Подтвердите ответ цитатами из текста.

1. В чем катастрофа Демона? Чего он желал и чего достигнул?

3. Ангел хранитель Тамары. В чем смысл его поступков: сначала отвернуться от Тамары, а затем первым отобрать ее душу? В чем заключено испытание для души Тамары?

5. В одном из начальных вариантов поэмы героиня монахиня, т.е. девушка, ушедшая в монастырь еще до начала главных событий. В окончательном варианте Тамара, которая по сюжету решила уйти в монастырь. В чем тут глубинный смысл?