ДАЮ 40 БАЛЛОВ какие философские вопросы ставит поэт в стихотворении "послушайте!"
ДАЮ 40 БАЛЛОВ
какие философские вопросы ставит поэт в стихотворении "послушайте!"
1 ответ
Ангелина Иллиадорова
Это стихотворение-вопль души стихотворца. Оно начинается просьбой, обращенной к людям: "Послушайте! " Таким восклицанием каждый из нас очень часто прерывает свою речь, полагаясь быть услышанным и понятым. Лирический герой стихотворения не просто произносит, а "выдыхает" это слово, отчаянно пытаясь направить внимание живущих на Земле людей на тревожащую его проблему. Это не жалоба на "бесстрастную природу", это жалоба на человеческое хладнокровие. Поэт как бы спорит с придумываемым оппонентом, человеком недалеким и приземленным, мещанином, горожанином, доказывая его в том, что нельзя примиряться с безразличием, одиночеством, горем.
Весь строй речи в стихотворении "Послушайте! " конкретно таковой, какой посещает, когда, ведется острая дискуссия, полемика, когда тебя не разумеют, а ты лихорадочно ищешь доводы, убедительные доводы и полагаешься: усвоют, усвоют. Вот только разъяснить надобно как следует, отыскать самые важные и четкие выражения. И лирический герой их обретает.
Накал страстей, чувств, переживаемых нашим героем, становится так силен, что по другому их не выразить как только этим неоднозначным емким словом-"Да?! ", обращенным к тому, кто усвоит и поддержит. В нем и обеспокоенность, и забота, и сопереживание, и надежда... .
Если бы у лирического героя совсем не было надежды на осознание, он бы так не убеждал, не увещевал, не волновался... Заключительная строфа стихотворения начинается так же, как и 1-ая, с того же слова. Но авторская идея в ней развивается совершенно по-иному, более оптимистично, жизнеутверждающе по сравнению с тем, как она выражена в первой строфе. Последнее предложение вопросительное. Но, в сущности, оно утвердительно. Ведь это риторический вопрос ответ не нужно.
Некие размышляют, что стихи В. М. надо вопить, надрывая голосовые вязки. У него есть стихи для "площадей". Но в ранешних стихах преобладают интонации доверительности, интимности. Ощущается, что поэт только желает казаться грозным, нахальным, уверенным в для себя. Но на самом деле он не таковой. Напротив, М. одинок и неприкаян, и душа его желает дружбы, любви, понимания.
В этом стихотворении нет неологизмов, столь обыкновенных для стиля В. М. . "Послушайте! "-встревоженный и напряженный монолог лирического героя. Ряд глаголов: "врывается", "вопит", "просит", "клянется"-передает не только динамику событий, но и их чувственный накал. Ни 1-го нейтрального слова, все очень и очень выразительны, экспрессивны, и, мне кажется, само лексическое значение, семантика глаголов-действий указывает на крайнюю обостренность эмоций, испытываемых лирическим героем. Главная интонация стиха не яростная, обличительная, а исповедальная, доверительная, пугливая и неуверенная. Лирический герой стихотворения "Послушайте! " и есть тот "кто-то", для кого без звездного неба невообразима жизнь на Земле. Он мечется, мучается от одиночества, недопонимания, но не смиряется с ним. Отчаяние его так велико, что ему просто не перенести "эту беззвездную пытку".
Стихотворение "Послушайте! "-развернутая метафора, имеющая великий аллегорический смысл. Не считая насущного хлеба, нам нужна еще и мечта, великая актуальная цель, духовность, красота. Нам необходимы звезды -"жемчужины", а не звезды-"плевочки". В. М. волнуют постоянные философские вопросы о смысле человеческого бытия, о любви и ненависти, погибели и бессмертия, добре и зле.
Но в "звездной" теме стихотворцу чужд мистицизм символистов, он не думает ни о какой "протянутости" слова к Вселенной, но В. М. ни в коей мере не уступает стихотворцам-мистикам в полете фантазии, свободно перебрасывая мост от земной тверди к безграничному небу, космосу. Непременно, такой свободный полет идеи был подсказан В. М. в ту эпоху, когда казалось, что человеку подчиненно все. И независимо от того, в какие тона окрашены звездные образы, сатирические либо трагические, его творчество проникнуто верой в Человека, в его ум и большое назначение.
Весь строй речи в стихотворении "Послушайте! " конкретно таковой, какой посещает, когда, ведется острая дискуссия, полемика, когда тебя не разумеют, а ты лихорадочно ищешь доводы, убедительные доводы и полагаешься: усвоют, усвоют. Вот только разъяснить надобно как следует, отыскать самые важные и четкие выражения. И лирический герой их обретает.
Накал страстей, чувств, переживаемых нашим героем, становится так силен, что по другому их не выразить как только этим неоднозначным емким словом-"Да?! ", обращенным к тому, кто усвоит и поддержит. В нем и обеспокоенность, и забота, и сопереживание, и надежда... .
Если бы у лирического героя совсем не было надежды на осознание, он бы так не убеждал, не увещевал, не волновался... Заключительная строфа стихотворения начинается так же, как и 1-ая, с того же слова. Но авторская идея в ней развивается совершенно по-иному, более оптимистично, жизнеутверждающе по сравнению с тем, как она выражена в первой строфе. Последнее предложение вопросительное. Но, в сущности, оно утвердительно. Ведь это риторический вопрос ответ не нужно.
Некие размышляют, что стихи В. М. надо вопить, надрывая голосовые вязки. У него есть стихи для "площадей". Но в ранешних стихах преобладают интонации доверительности, интимности. Ощущается, что поэт только желает казаться грозным, нахальным, уверенным в для себя. Но на самом деле он не таковой. Напротив, М. одинок и неприкаян, и душа его желает дружбы, любви, понимания.
В этом стихотворении нет неологизмов, столь обыкновенных для стиля В. М. . "Послушайте! "-встревоженный и напряженный монолог лирического героя. Ряд глаголов: "врывается", "вопит", "просит", "клянется"-передает не только динамику событий, но и их чувственный накал. Ни 1-го нейтрального слова, все очень и очень выразительны, экспрессивны, и, мне кажется, само лексическое значение, семантика глаголов-действий указывает на крайнюю обостренность эмоций, испытываемых лирическим героем. Главная интонация стиха не яростная, обличительная, а исповедальная, доверительная, пугливая и неуверенная. Лирический герой стихотворения "Послушайте! " и есть тот "кто-то", для кого без звездного неба невообразима жизнь на Земле. Он мечется, мучается от одиночества, недопонимания, но не смиряется с ним. Отчаяние его так велико, что ему просто не перенести "эту беззвездную пытку".
Стихотворение "Послушайте! "-развернутая метафора, имеющая великий аллегорический смысл. Не считая насущного хлеба, нам нужна еще и мечта, великая актуальная цель, духовность, красота. Нам необходимы звезды -"жемчужины", а не звезды-"плевочки". В. М. волнуют постоянные философские вопросы о смысле человеческого бытия, о любви и ненависти, погибели и бессмертия, добре и зле.
Но в "звездной" теме стихотворцу чужд мистицизм символистов, он не думает ни о какой "протянутости" слова к Вселенной, но В. М. ни в коей мере не уступает стихотворцам-мистикам в полете фантазии, свободно перебрасывая мост от земной тверди к безграничному небу, космосу. Непременно, такой свободный полет идеи был подсказан В. М. в ту эпоху, когда казалось, что человеку подчиненно все. И независимо от того, в какие тона окрашены звездные образы, сатирические либо трагические, его творчество проникнуто верой в Человека, в его ум и большое назначение.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Игорь 14 лет назад был на 8 лет моложе, чем его
Математика.
Два тела массами m1 и m2 находящие на расстоянии R друг
Физика.
В сосуде 4целых одна пятая литр воды что бы заполнить сосуд
Математика.
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
Облако тегов