2. Обследуйте сцену экзамена Митрофанушки и обусловьте роль художественныхсредств и фигур
2. Исследуйте сцену экзамена Митрофанушки и обусловьте роль художественных
средств и фигур поэтического синтаксиса в тексте.
3. Выделите в отрывке тропы, стилистические фигуры и определите их роль.
4. Обусловьте признаки сатиры и юмора
Правдин (Митрофану). А далеко ли вы в истории?
Митрофан. Далеко ль? Какова история. В другой залетишь за тридевять земель, за
тридесято королевство.
Правдин. А! так этой-то истории учит вас Вральман?
Стародум. Вральман? Имя что-то знакомое.
Митрофан. Нет, наш Адам Адамыч истории не ведает; он, что я же, сам охотник
слушать.
Г-жа Простакова. Они оба заставляют для себя рассказывать истории скотницу Хавронью.
Правдин. Да не у ней ли оба вы обучались и географии?
Г-жа Простакова (отпрыску). Слышишь, друг мой сердечный? Это что за наука?
Митрофан (тихо мамы). А я почем знаю.
Г-жа Простакова (тихо Митрофану). Не упрямься, душенька. Сейчас-то себя и показать.
Митрофан (тихо мамы). Да я не возьму в толк, о чем спрашивают.
Г-жа Простакова (Правдину). Как, батюшка, назвал ты науку-то?
Правдин. География.
Г-жа Простакова (Митрофану). Слышишь, еоргафия.
Митрофан. Да что такое! Господи боже мой! Пристали с ножиком к горлу.
Г-жа Простакова (Правдину). И ведомо, батюшка. Да скажи ему, сделай милость, какая
это наука-то, он ее и скажет.
Правдин. Описание земли.
Г-жа Простакова (Стародуму). А к чему бы это служило на 1-ый случай?
Стародум. На первый случай сгодилось бы и к тому, что нежели б случилось ехать, так
19
знаешь, куда едешь.
Г-жа Простакова. Ах, мой батюшка! Да извозчики-то на что ж? Это их дело. Это таки и
наука-то не дворянская. Дворянин только скажи:
повези меня туда, свезут, куда изволишь. Мне поверь, батюшка, что, окончательно, то
вздор, чего не знает Митрофанушка.
Стародум. О, конечно, боярыня. В людском невежестве очень утешительно
считать все то за вздор, чего не знаешь.
Г-жа Простакова. Без наук люди живут и жили. Мертвец батюшка воеводою был
пятнадцать лет, а с тем и скончаться изволил, что не умел грамоте, а умел достаточек
нажить и сохранить. Челобитчиков воспринимал всегда, посещало, сидя на стальном сундуке.
После всякого сундук отворит и что-нибудь положит. То-то эконом был! Жизни не
жалел, чтоб из сундука ничего не вытащить. Перед иным не похвалюсь, от вас не потаю:
мертвец-свет, лежа на сундуке с средствами, умер, так сказать, с голоду. А! каково это?
Стародум. Препохвально. Необходимо быть Скотинину, чтобы вкусить такую блаженную
кончину.
Художественные средства:
1). Внедрение разговаривающих имен и фамилий: Простакова, Стародум, Скотинин,
Вральман, Правдин Цыфиркин, Кутейкин.
Митрофан - отысканный
мамой, подобный мамы; Тарас - приводящий в смятение.
2). Положительные
герои говорят
правильным литературным языком, их речь поучительна; отрицательные герои
употребляют просторечные слова, бранную лексику. Простакова: "А ты, скот, подойди ближе.
Не сказала ль я для тебя, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире.... Скажи,
болван, чем ты оправдаешься?"
Речь героев является средством их свойства, она нередко
связана с фольклором: "Всякий
женись на собственной жене", "Век живи, век обучайся", "Не хочу
обучаться, желаю жениться".
тридесято королевство.
5).
Саморазоблачения героев:
Г-жа Простакова. Я могу письма получать, а читать их всегда
приказываю другому.
Простачков (долго смотря) . Мудрено.
Скотинин. Я от роду ничего не читывал, сестрица! Бог меня
освободил этой скукотищи.
Г-жа Простакова. С утра до вечера, как за язык повешена, рук
не покладываю: то ругаюсь, то дерусь.
Вральман: "Я савсегда ахотник пыл глядеть публик.
Пыфало, о праснике съетутца в Катрингоф кареты с хоспотами. Я фсе на них
смотру. Пыфало, не сойту ни на минуту с косел".
Тропы, стилистические фигуры:
1) Афоризмы: В людском невежестве весьма успокоительносчитать все то за вздор, чего не знаешь.
2) Эпитеты: друг сердечный; блаженную кончину.
3) Метафоры: лежа на сундуке с средствами, погиб, так сказать, с голоду.4) Воззвания: друг мой сердечный. И ведомо, батюшка.5) Риторические вопросы: А извозчики-то на что ж? Каково это?6) Риторические восклицания: Ах, мой батюшка!Признаки
сатиры и юмора:
1). Творенье смешных ситуаций: стычка
Простаковой со Скотининым, урок арифметики, "экзамен" Митрофана.
2). Алогизмы (высказывания героев, в
которых нарушена логика), иронию и намёки.
3) Зоологизация: любовь Скотинина к свиньям; Вральман лицезреет в Простаковых лошаток. Таким образом подчеркивается низменность негативных персонажей.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Химия.
Русский язык.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Русский язык.
Русский язык.
Разные вопросы.
Қазақ тiлi.
Английский язык.