Пожалуйста! Молю! Буду очень признательна! Безотлагательно! Вопросы по рассказу Рея Брэдбери

Машина времени так и называется один из самых знаменитых фантастических романов XIX века. Написан он в 1895 году, создатель его  Герберт Уэллс (18661946). Для чего Уэллс отправляет собственного героя в будущее? Теснее не затем, чтобы показать читателю невозможные изобретения и неизвестные способности человеческого ума. Когда он задавал вопрос А что если?, его заинтересовывало не будущее техники, а будущее населения земли: а что если бы человек сумел совершить странствие во медли? Каким бы тогда он увидел будущее сообщество?

Возьмём один из самых знаменитых рассказов Брэдбери И грянул гром. Здесь мы опять встречаемся с машиной медли. Брэдбери продолжил забаву, начатую Гербертом Уэллсом. Однако писатель не просто нажал кнопку вспять в прошедшее вместо кнопки вперёд в будущее. Он выдвинул новую фантастическую гипотезу, поставил новый умопомрачительный эксперимент: а что если бы человек попал в прошлое? Что если бы своим возникновением он что-то изменил в мире прошедшего? Как бы это воздействовало на будущее?

Догадка  обоснованное предположение, с которого начинается путь к научному открытию.

Основной вопрос, на который мы обязаны дать ответ, заявлен в теме урока. Чтобы ответить на него, разберемся в прочитанном.

II. Аналитическая беседа по тексту, в процессе которой учитель обращается к детским рисункам (по мере необходимости).

Учитель слушает молодых художников, сопоставляет изображения на рисунках.

1. Что принудило Экельса отправиться в Прошедшее?

Объявление о сафари, наличие средств, желание убить динозавра.

2. Попав в тропические заросли, проводник Тревис объясняет Экельсу, почему нельзя сходить с Тропы. Перечитайте в тексте это место.

Поняли вы, в чем смысл теории Тревиса?

Теория Тревиса состоит в том, что, если нарушить что-то в Прошедшем, пусть даже убить самое малое: уничтожить мышь, убить растение все это может привести к неисправимым последствиям в Будущем, к изменению хода эволюции.

3.Уверен ли Тревис в корректности собственной теории?

Покуда нам неизвестно совершенно точно, что наши вылазки во Медли для истории гром либо легкий шорох

4. Не вступает ли в противоречие теория Тревиса и его деяния? Почему организуется сафари, если велик риск повлиять на ход событий, поменять Будущее?

Сафари для Тревиса и его служащих средство заработать средства, желая они осторожны в обращении с Прошедшим. Создана Тропа, шлемы служат защите Прошлого от микробов Грядущего, из тела динозавра удаляются пули.

Творцу нужно выслать героев в Прошлое, чтоб показать, что может произойти, если пренебрегать об ответственности перед будущим.

5. Какие требования предъявляются к человеку, желающему отправиться в Прошедшее?

Мы совсем не хотим отправлять в прошедшее таких, что при первом же выстреле ударяются в панику, - разговаривает Тревис. От странников требуются смелость, равнодушье, выдержка.

6. Соответствует ли Экельс этим требованиям?

Экельс струсил, когда увидел динозавра. Он бросил собственных товарищей и сошел с Тропы, зная о последствиях такового поступка.

7. Проследите за тем, как нарастают страх и смятение Экельса. Только ли это ужас перед динозавром? Чего еще опасается Экельс?

Экельс был уверен, что платив средства, он обеспечил и свою безопасность. Его охватил ужас за свою жизнь.

8. Какие чувства создатель и герои испытывают перед динозавром?

Выражает ли создатель восхищение перед динозавром? Если да, то почему?

Создатель и герои испытывают смешанные чувства: с одной стороны, ужас перед Ящером, с иной экстаз перед великим господом зла, сделанным природой.

9. Какие последствия повлекла за собой погибель бабочки? Почему гибнет конкретно бабочка?

Каким образом композиция рассказа подсобляет ответить на этот вопрос?

Последствия поступков Экельса страшны: поменялась атмосфера, уровень равития населения земли резко снизился (объявление с оплошностями), на выборах одолел диктатор Дойчер, и люди довольствуются этому.

Бабочка знак хрупкости и красы. Что же станет с миром, если из него уйдет краса?

Кольцевая композиция подсобляет осознать умысел творца.

10. Как вы поняли смысл конца? Почему Тревис поначалу пощадил Экельса, а потом, в финале рассказа, все же убил его?

Экельс сделал правонарушенье перед населением земли, и Тревис выносит ему смертный приговор. Поначалу проводник не был уверен в правильности собственной теории, лицезрев, к каким последствиям для населения земли привела погибель бабочки, он решается на убийство.

III. Мини-сочинение.

О чем предупреждает Р.Брэдбери читателя в рассказе И грянул гром?

(Зачитываются несколько работ.)

Брэдбери предостерегает, что все мы несут ответственность перед будущим за каждый собственный поступок.

11. Почему рассказ получил такое заглавие?

Гром - предостережение, гром-расплата для тех, кто не думает о последствиях собственных поступков, несознательно подходит к решению вопросов. Гром аккомпанирует появление динозавра, звучит в момент убийства Экельса.

12. Можете ли вы вспомнить, опираясь на свой жизненный опыт, факты негативного воздействия поступков человека на будущее?

Ребята разговаривают об экологических дилеммах.

Показывается видеофрагмент из кинофильма Воздействие человека на окружающую среду.