помогите пж безотлагательно необходимо сочинение на тему плоды злонравия по комедии

Главная проблема, которую Фонвизин поднимает в комедии Недоросль, - неувязка воспитания просвещенных передовых людей. Дворянин, будущий гражданин страны, который обязан создавать дела на благо отечества, с рождения воспитывается в атмосфере распущенности, самодовольства и самодостаточности. В собственной пьесе Фонвизин показал главное злобно тогдашней российской жизни крепостничество и нарисовал обычные черты российских крепостников.
На необъятной власти крепостного права основан весь домашний уклад Простаковых. Создатель разоблачает жадность и жестокость Простаковых, безнаказанность и невежество Скотининых. Мы лицезреем неряшливую усадьбу Простаковых, где живут и Скотинины. Хозяйка дома то ругается, то дерется: тем и дом держится. Простакова жестока и груба, но она безрассудно любит отпрыска. Речь Простаковой безграмотна, но очень изменчива: от робкой интонации она просто переходит к императивному грубому тону. Речь Скотинина не только груба, но и вполне подходит фамилии. О для себя и о иных он разговаривает не как о людях, а как о животных.
В личике грубого неуча Митрофанушки писатель показал злосчастные следствия дурного воспитания. Митрофанушка испорчен не тем воспитанием, которое ему дают, полным неимением воспитания и губительным материнским примером. Первой учительницей и воспитательницей Митрофанушки была ветхая нянька Еремеевна, которая за собственный труд получает по 5 рублей на год, да по 5 пощечин на денек. Нянька больше беспокоилась о животике ученика, а не о его голове. К Митрофану прогуливаются три учителя, которые вот теснее несколько лет неудачно пытаются вбить в голову робенка хоть какие-то зачатки знаний. Учителя Митрофана - отставной сержант Цыфиркин занимается с ним математикой (Арихметике учит егоодин отставной сержант, Цыфиркин), семинарист Кутейкин грамотой (Для грамоты прогуливается к нему дьячок от Покрова, Кутейкин), а германец Вральман осуществляет общее управление, типо обучая хозяйского сынка всем наукам (По-французски и всем наукам учит его немец Адам Адамыч Вральман). Вральман, как прежний кучер Стародума, что выясняется в конце пьесы, не имеет никакого представления о науках, но он германец, а поэтому невежественные хозяева доверяют ему. К тому же им нравится позиция Вральмана: не обременять дитятю (Он малыша не неволит). Немцу уплачивают гораздо больше (Этому по триста рубликов в год), чем Цыфиркину и Кутейкину, его кормят (Сажаем за стол с собоюЗа столом стакан вина) и облекают в доме (Белье его наши бабы моют). 2-ух российских учителей ни во что не ставят, Митрофанушка занимается с великий неохотой, безнаказанно обижает их, прерывает занятия и ничего не понимает, желая обучается теснее несколько лет (Уж года четыре как учится).
Нрав Митрофана воспитывается атмосферой в семье, где заправляет дама. Помещик Простачков вполне подчиняется супруге и не смеет сказать ей ни слова против.Вот как мужчины семейства Простаковых совместно с дядей Скотининым сами себя описывают: Я сестрин братя женин мужа я матушкин отпрыск.
Митрофан никого не любит, он зол, невежествен и к тому же агрессивен. Митрофанушка лодырь, привыкший колотить баклуши да лазить на голубятню. Митрофан не только невежда и матушкин сынок. Он хитер, знает как польстить мамы. Стародум похихикивает над Митрофаном, разумея, что невежество еще не самая большая неудача. Еще опасенее бессердечие. Невежда без души зверек. Жизнь и воспитание сразу отобрали у Митрофана цель и смысл жизни. И учителя не смогут помочь (это только дань моде со стороны госпожи Простаковой); у Митрофана и не возникало других желаний, кроме как поесть, побегать на голубятне да жениться.
В собственной пьесе Фонвизин разговаривает чтецам, что сначала надо воспитать добродетель, позаботиться о душе, а уж потом об разуме.