Короткое содержание рассказа Стальная старуха. Помогите пожалуйста))

1951 году был написан Платоновым рассказ Стальная старуха. Главным героем тут является ребёнок. Егора интересуют многие вопросы, которые он задаёт мамы, стальной старухе, жучку и червячку, ветру. Он спрашивает у них, кто они, отчего же они живут, хорошо ли им или нет. Возможно, Платонов задаёт эти полные философии вопросы чтецам, но только делает это устами мальчика Егора. Рассказ вдохновляет задуматься над многими жизненными вопросами. Читатель обязан не только задуматься, но в тоже время и прочуять всё. Уж такая манера письма у творца. Любая строчка, каждое слово требуют внимательного и осмысленного чтения. В собственных творениях Платонов, как бы уравнивает начало 2-ух миров: духовного и вещественного. Тут соединяются воединыжды вещество и существование. Писатель лицезреет мир из нутрии, а не со стороны, как это делают иные. Он любит всё живое, разумеет идеи и чувства жучка и червячка, слышит шепот листка, цветка.

Он ощущает сочувствие не только до человека, но и до всего живого. А.Платонов имеет необыкновенную форму повествования. Уже первые строки рассказа настраивают читателя на необыкновенную атмосферу, которая присуща в платоновских твореньях. Как в магических баснях рассказ начинается шумом листьев на деревьях, песнями ветра идущего по свету. В его рассказе всё кругом имеет свою свою жизнь. Природа живёт, как и люди.

В Платонове живёт снутри ребёнок. Событием для творца является любая встреча с миром, а в явлениях он обретает открытия, которые совершает вкупе со своим героем. Малолетний ребёнок, сидя под деревом, слушает его и водит диалог с природой. Егор хочет осознать окружающий мир, а вместе с тем он желает убить и железную старуху. Во всех вопросах, которые задаёт ребёнок каждому, кого встретит, кроется одно: осознать, кем является человек в этом мире. Тут речь не идёт о судьбе и смерти. Платонов глядит глубже. Он указывает, что человеку не характерно быть одному, он совсем этого не вожделеет. Об этом разговаривает встреча Егорки с жучком. Необыкновенно описывает создатель насекомое, которому он придаёт человеческие черты. Оно с маленьким недвижным личиком, добросердечными очами, с ногами и руками вдруг улетело, и мальчугану стало скучновато. Чувство одиночества завладело им. Этот эпизод с насекомым о многом может сказать. Эта хандра принуждает задуматься о смысле жизни, даёт желание слиться с живой природой, чтоб избавиться от скуки и одиночества.

Герой рассказа ощущает себя равным с окружающим миром. Мир для Егорки родной и живой. Обычный лопух освободил мальчугана от ночных страхов. Малыш нередко думает о растениях оврага и надеться, что они всегда будут рядом. Ребенок в платоновском рассказе смотрит на жизнь иначе, чем взрослые люди, которые живут в суете и ничего не примечают вокруг. Мальчишка часто выходит ночью во двор, чтоб узнать мир. Дорога в рассказе символизирует рвения Егора, который желает всё знать. А образ старушенции в этом рассказе служит связывающим звеном между бытием и небытием, жизнью и гибелью.

Символический образ погибели, в виде железной старушенции, выступает разрушителем всего живого. Для мальчугана она совсем настоящая, вот по этой причине он желает её убить. Но услышав в овраге унылые звуки, подсказывающие хруст высохших костей, Егор понимает, что биться с неживым существом может только неживое. Становиться стальным стариком Егорку совершенно не охото. Он просто желает испугать старуху и далее остаться мальчиком, чтобы жить с матерью.