Помогите ответить на вопрос: проблематика рассказа стальная старуха

В 1951 году был написан Платоновым рассказ Стальная старуха. Главным героем здесь является ребёнок. Егора заинтересовывают многие вопросы, которые он задаёт мамы, стальной старухе, жучку и червячку, ветру. Он спрашивает у их, кто они, отчего же они живут, хорошо ли им либо нет. Вероятно, Платонов задаёт эти полные философии вопросы чтецам, но только делает это устами мальчика Егора. Рассказ вдохновляет задуматься над многими актуальными вопросами. Читатель обязан не только задуматься, но в тоже время и прочуять всё. Уж такая манера письма у автора. Любая строка, каждое слово требуют внимательного и осмысленного чтения. В своих твореньях Платонов, как бы уравнивает начало двух миров: духовного и материального. Тут объединяются вещество и существование. Писатель видит мир из нутрии, а не со стороны, как это делают иные. Он любит всё живое, разумеет мысли и чувства жучка и червячка, слышит шепот листка, цветка.

Он чувствует сочувствие не только до человека, но и до всего живого. А.Платонов имеет необыкновенную форму повествования. Теснее первые строчки рассказа настраивают читателя на необычную атмосферу, которая присуща в платоновских творениях. Как в магических сказках рассказ начинается гулом листьев на деревьях, песнями ветра идущего по свету. В его рассказе всё кругом имеет свою свою жизнь. Природа живёт, как и люди.

В Платонове живёт снутри ребёнок. Событием для творца является любая встреча с миром, а в явлениях он обретает открытия, которые совершает совместно со своим героем. Малолетний ребёнок, сидя под деревом, слушает его и ведёт диалог с природой. Егор хочет понять окружающий мир, а вкупе с тем он желает убить и стальную старуху. Во всех вопросах, которые задаёт ребёнок каждому, кого повстречает, кроется одно: понять, кем является человек в этом мире. Тут речь не идёт о доле и погибели. Платонов смотрит поглубже. Он показывает, что человеку не характерно быть одному, он совершенно этого не вожделеет. Об этом разговаривает встреча Егорки с жучком. Небывало обрисовывает создатель насекомое, которому он придаёт людские черты. Оно с маленьким недвижным личиком, благими очами, с ногами и руками вдруг улетело, и мальчику стало скучновато. Ощущение одиночества завладело им. Этот эпизод с насекомым о многом может сказать. Эта скука принуждает задуматься о смысле жизни, даёт желание слиться с живой природой, чтобы избавиться от скуки и одиночества.

Герой рассказа ощущает себя равным с окружающим миром. Мир для Егорки родной и живой. Обыкновенный лопух освободил мальчика от ночных страхов. Малыш часто размышляет о растениях оврага и надеться, что они всегда будут рядом. Ребенок в платоновском рассказе глядит на жизнь по другому, чем взрослые люди, которые живут в суете и ничего не примечают вокруг. Мальчишка часто выходит ночкой во двор, чтоб узнать мир. Дорога в рассказе символизирует стремления Егора, который желает всё знать. А образ старухи в этом рассказе служит связывающим звеном между бытием и небытием, жизнью и гибелью.

Символический образ погибели, в образе железной старухи, выступает разрушителем всего живого. Для мальчугана она совершенно реальная, вот по этой причине он желает её уничтожить. Но услышав в овраге печальные звуки, подсказывающие хруст высохших костей, Егор разумеет, что биться с неживым существом может только неживое. Становиться стальным стариком Егорку совершенно не хочется. Он просто хочет напугать старуху и далее остаться мальчиком, чтобы жить с матерью.
Скажите пожалуйста за информацию