напишите пожалуйста сочинение на тему : "Отзыв на расказ Ивана Сергеевича

Рассказ И. С. Шмелева Как я стал писателем носит автобиографический нрав. Это рассказ-воспоминание, попытка творчески осмыслить призвание писателя, проявляющееся с самого юношества.

1-ый период собственной жизни создатель нарекает дописьменным : он еще не писал на бумаге, но отличался возможностями речи, был, как он разговаривает, писателем без печати . Он разговаривал с игрушками, с вещами, которые казались ему живыми и ведали сказки . В гимназии его окрестили римский оратор и нередко делали замечания в дневнике: Оставлен на полчаса за постоянные разговоры на уроках . Увлекшись романами Жюля Верна, создатель пишет поэму о странствии на Луну на воздушном шаре гимназических учителей. Поэма имела успех у учащихся, но после того как она попала в руки инспектору, гонораром творца было наказание. Иронично создатель описывает, как в этом письменном периоде он писал сочинения, приплетая к теме что попало. Выгораживаясь, что это у него лирическое отступление , как у Гоголя, он достигнул того, что возмущенный преподаватель оставил его на второй год.

Таким образом, право на собственные размышления пришлось зарабатывать через огромное количество испытаний. И только один любимый словесник поощрял творчество гимназиста. Писать на поэтические темы было одно блаженство , и заслугой за творчество были как оценки, так и хвалы учителя. Этот человек сыграл большую роль в становлении Шмелева как писателя, и до этого денька он в сердце .

3-ий период творчества был печатный . Написав большой рассказ, парень робко отнес его в редакцию журнальчика. Кабинет редактора казался ему святилищем . Ответа на рассказ надобно было ожидать два месяца , позже еще два месяца Юноша теснее не веровал в фуррор, позабыл о рассказе и вдруг письмо из журнала, хвала редактора, книга с его рассказом и невиданный для бедного студента гонорар. И новые обязательства, и слова редактора смутили героя: искусство это почтение, мольба . Сознание собственного несовершенства, несоответствия этим высоким словам его писательского труда изумили молодого писателя. Он почувствовал себя другим и понял, что для этого обязан почти все сделать, читать, думать.

Юноша понял свое назначение и ощутил высшую ответственность писателя за свое творчество. Умение писать пришло к нему нелегким методом, но читатель верует, что этот человек добьется творческих фурроров.