Распутин уроки французского. Характеристика главного героя

Имя главного героя не обозначено в рассказе. Знаменито, что возраст мальчугана - 11 лет. Он обучается в 5-ом классе: "...Так, в одиннадцать лет, началась моя самостоятельная жизнь..."  "...Я пошел в пятый класс в 40 восьмом году..." Наружность основного героя выглядит так: "...тощий диковатый мальчишка с разбитым личиком, неряшливый без мамы и одинокий, в ветхом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далековато вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких ясно-зеленоватых штанах со следами вчерашней драки. Я еще ранее заметил, с каким любопытством посматривает Лидия Михайловна на мою обувку. Из всего класса в чирках* ходил только я. Только на следующую осень, когда я наотрез отказался ехать в их в школу, мать продала швейную машину, единственную нашу ценность, и покупала мне кирзовые сапоги..." (*чирки - обувь)  "...от срама и неловкости за себя я еще глубже запахивался в собственный кургузый* пиджачишко..." (*кургузый - краткий, тесный) Действие рассказа происходит в 1958 году - в тяжелое время после войны 1941-1945 гг. В это время многие люди живут бедно: "...в скором будущем, как залечим раны войны, для всех обещали счастливое время..."  Основной герой - мальчишка из бедной семьи. Судя по всему, отец мальчика погиб и мама одна содержит троих детей: "...Жили мы без отца, жили совершенно плохо, и она, видно, рассудила, что ужаснее теснее не будет - некуда..."  "...ведро картошки - под весну это было немалое достояние..."   "...Мама потому и высылала мне хлеб, что средств у нас не водилось..." Главный герой - старший ребенок в семье. У него есть младшие сестра и брат: "...нас у матери было трое, я самый старший..." Семья мальчика живет очень бедно. Они питаются только хлебом, картошкой, горохом и репой. Они никогда не приобретают макароны или гематоген: "...Потому что у нас там не бывает никаких макарон. И гематогену не посещает lt;...gt; Совершенно не посещает lt;...gt; Горох бывает. Редька посещает..."  "...Ничего там не было, не считая хлеба и картошки, иногда мама набивала в баночку творогу..." Мальчишка настолько беден, что он никогда не пробовал яблоки. Он лицезреет их только на картинках: "...Ранее я лицезрел яблоки только на картинах, но додумался, что это они..." С 11 лет мальчишка живет без помощи других. Он учится в школе в райцентре, а его семья живет в деревне: "...Так, в одиннадцать лет, началась моя самостоятельная жизнь..." В райцентре мальчик живет у знакомой тети Нади. У главного героя есть много товарищей, но все они остаются в деревне, когда он переезжает в райцентр: "...в деревне, там у меня друзей много..." Главный герой - способный мальчик: "...ты способный мальчик, школу для тебя кидать нельзя..." Мальчишка превосходно учится в школе. У него по всему предметам пятерки не считая французского: "...Обучался я превосходно, в школу ходил с наслаждением и в деревне признавался за умника..."  "...Чуть ли осмелился бы я пойти в школу, останься у меня невыученным хоть один урок, потому по всем предметам, не считая французского, у меня держались пятерки..." Основной герой - упрямый, упрямый мальчишка. Он не отступает от собственной цели: "...Я по для себя знал: когда что-то не выходит, все сделаешь для того, чтобы вышло, так просто не отступишься..."  "...А я, не считая того, обожал выдумывать для себя забавы на меткость: наберу горсть камешков, найду цель потруднее и кидаю в нее до тех пор, пока не добьюсь полного результата - десять из 10..." Основной герой - упорный мальчик: "...Она сделала еще попытку высадить меня за стол - бесполезно. Здесь я был непреклонен, упрямства во мне хватало на десятерых..." Главный герой мучается малокровием. Лекари рекомендуют ему пить молоко, чтоб не кружилась голова: "...Молоко мне наказано пить от малокровия, у меня часто ни с того ни с этого принималась вдруг кружиться голова..."  "...Мне стало казаться, что и голова теперь у меня кружится еще меньше..."  Во время 1-го из уроков учительница указывает мальчугану забаву в "замеряшки". Она предлагает ему играть на средства. Мальчугану нравится забава. У него получается выигрывать. Благодаря игре он зарабатывает для себя средства на пищу. Так учительница достигает собственной цели - мальчишка больше не голодает: "...И вновь у меня появились средства. Вновь я бегал на рынок и покупал молоко... заедая кусочком темного хлеба..." К раскаянию, директор школы выяснит об этих играх учителя и ученика. Директор осуждает ее за "развращение" воспитанника. На самом деле, она делала благое дело - выручала мальчика от голода. Однако директор школы не вникает в сущность трудности. И учительница навечно уезжает домой на Кубань: "...Поеду к себе на Кубань, - сказала она, прощаясь..."

Герой творения одиннадцатилетний мальчишка, который жил и учился в деревне. Его считали башковитым , поэтому что он был грамотным, а также к нему часто прибывали с облигациями: числилось, что у него счастливый глаз. Но в деревне, где жил наш герой, была только исходная школа и потому, чтобы продолжить обучаться, ему пришлось уехать в райцентр. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и отправила отпрыска обучаться. В городе он ощущал голод еще сильнее, потому что в сельской местности легче добыть для себя пищу, а в городке все необходимо приобретать. Мальчику пришлось жить у тети Нади. Он мучился малокровием, потому каждый день покупал на рубль стакан молока.
В школе он обучался хорошо, на одни пятёрки, не считая французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, слабосильно морщилась и накрывала глаза. Единожды наш герой узнает, что можно заработать средства, играя в чику , и он начинает играть в эту забаву с иными мальчишками. Но он не дозволял для себя очень увлекаться игрой и уходил, как только выигрывал рубль. Но в один денек другие ребята не дали ему уйти с рублем, а заставили играть далее. Вадик, лучший игрок в чику , спровоцировал драку. На последующий день злосчастный деревенский мальчишка прибывает в школу весь избитый и Лидии Михайловне говорят, что случилось. Когда учительница узнала, что мальчишка играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он расходует на конфеты, а на самом деле он приобретал молоко для исцеления. У неё сходу поменялось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским раздельно. Учительница приглашала его к для себя домой, угощала ужином, но мальчик не ел из гордыни и стеснения. Лидия Михайловна, достаточно обеспеченная дама, очень сочувствовала парню и желала хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Но он не принимал помощи доброй учительницы. Она пробовала прислать ему посылку с пищей, но он дал ее назад. Тогда Лидия Михайловна, чтобы дать мальчугану шанс иметь средства, выдумывает забаву в замеряшки . А он, мысля, что таковой метод будет правдивым , соглашается и выигрывает. Директор школы посчитал забаву с воспитанником правонарушением, совращением, но так и не разобрался по существу, что принудило учительницу на это. Женщина уезжает к себе на Кубань, но она не пренебрегала мальчика и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчишка никогда не пробовал, а лицезрел только на картинках. Лидия Михайловна благой и благородный человек. Даже, лишившись работы, она ни в чем не винит мальчугана и не запамятывает о нем.